ከተከታታይ የቤት ስራ እና ፈተናዎች ቀደም ብሎ የትምህርት ቤት በዓላት እየተጠናቀቀ ነው። ልጆች ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ያስደስታቸዋል? ለብዙ ተማሪዎች, ወላጆች እና አስተማሪዎች, የጥያቄው መግለጫ አስቂኝ ፈገግታ ያስከትላል. ስለማይሆነው ነገር ለምን እናወራለን! በአዲሱ የትምህርት አመት ዋዜማ ልጆች በደስታ ስለሚሄዱባቸው ትምህርት ቤቶች እንነጋገራለን.
ለልጆቻችን ትምህርት ቤት እንዴት እንመርጣለን? ለአብዛኞቹ ወላጆች ዋናው መመዘኛ እዚያ በደንብ ማስተማር አለመቻሉ ነው, በሌላ አነጋገር, ህጻኑ ፈተናውን አልፎ ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት የሚያስችለውን የእውቀት መጠን ይቀበላል. አብዛኞቻችን ከራሳችን ልምድ በመነሳት ማጥናትን እንደ ቁርኝት እንቆጥራለን እና ልጁ በደስታ ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል ብለን እንኳን አንጠብቅም።
ያለ ጭንቀት እና ኒውሮሲስ አዲስ እውቀት ማግኘት ይቻላል? የሚገርመው አዎ! ተማሪዎች በየማለዳው ያለማመንታት የሚሄዱባቸው እና በማታ ለመውጣት የማይቸኩሉባቸው ትምህርት ቤቶች አሉ። ምን ሊያነሳሳቸው ይችላል? ከተለያዩ የሩሲያ ከተሞች የአምስት መምህራን አስተያየት.
1. ይናገሩ
አንድ ልጅ ደስተኛ የሚሆነው መቼ ነው? እንደ አንድ ሰው ከእሱ ጋር ሲገናኙ የእሱ "እኔ" ይታያል "በማለት በዋልዶርፍ ዘዴ የሚሠራው ከዙኩቭስኪ ከተማ "ነፃ ትምህርት ቤት" ዳይሬክተር ናታሊያ አሌክሴቫ. ከሌሎች አገሮች ወደ ትምህርት ቤቷ የሚመጡ ልጆች በጣም ይደነቃሉ-ለመጀመሪያ ጊዜ አስተማሪዎች በቁም ነገር ያዳምጧቸዋል እና አስተያየታቸውን ከፍ አድርገው ይመለከቱታል. በተመሳሳይ አክብሮት በሞስኮ አቅራቢያ በሚገኘው ሊሲየም «አርክ-XXI» ውስጥ ተማሪዎችን ይይዛሉ.
ዝግጁ የሆኑ የባህሪ ህጎችን አይጭኑም - ልጆች እና አስተማሪዎች አንድ ላይ ያዳብራሉ። ይህ የተቋማዊ ትምህርት መስራች ፈርናንድ ኡሪ ሀሳብ ነው-አንድ ሰው የሕይወታችንን ህጎች እና ህጎች በመወያየት ሂደት ውስጥ እንደተቋቋመ ተከራክረዋል ።
የሊሲየም ዳይሬክተር የሆኑት ሩስታም ኩርባቶቭ "ልጆች መደበኛነትን, ትዕዛዞችን, ማብራሪያዎችን አይወዱም" ብለዋል. ነገር ግን ህጎቹ እንደሚያስፈልጓቸው ተረድተዋል፣ ያከብሯቸዋል እና በመጨረሻው ነጠላ ሰረዝ ላይ በማጣራት በጉጉት እነሱን ለመወያየት ዝግጁ ናቸው። ለምሳሌ፣ ወላጆች መቼ ወደ ትምህርት ቤት ሲጠሩ የሚለውን ጥያቄ ለመፍታት አንድ ዓመት አሳልፈናል። የሚገርመው፣ በመጨረሻ፣ መምህራኑ ለበለጠ ለዘብተኛ ምርጫ፣ ልጆቹ ደግሞ ጥብቅ የሆነውን ምርጫ መረጡ።
የመምረጥ ነፃነት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው. ያለ ነፃነት ትምህርት በጭራሽ የማይቻል ነው።
የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ወደ የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎች ተጋብዘዋል፣ እንዲያምኑን ከፈለግን መነጋገር የግድ ነው። የመምረጥ ነፃነት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው. ያለ ነፃነት ትምህርት በአጠቃላይ የማይቻል ነው. እና በፐርም ትምህርት ቤት «ቶቻካ» ህፃኑ የራሱን የፈጠራ ስራ የመምረጥ መብት ተሰጥቶታል.
ይህ በሩሲያ ውስጥ ብቸኛው ትምህርት ቤት ነው, ከአጠቃላይ ትምህርቶች በተጨማሪ, ሥርዓተ ትምህርቱ የንድፍ ትምህርትን ያካትታል. ፕሮፌሽናል ዲዛይነሮች ለክፍሉ ወደ 30 የሚጠጉ ፕሮጀክቶችን ይሰጣሉ፣ እና እያንዳንዱ ተማሪ ሁለቱንም አብሮ መስራት የሚፈልገውን አማካሪ እና ለመሞከር የሚያስደስት ንግድ መምረጥ ይችላል። የኢንዱስትሪ እና የግራፊክ ዲዛይን፣ የድር ዲዛይን፣ አንጥረኛ፣ ሴራሚክስ - አማራጮች ብዙ ናቸው።
ነገር ግን ውሳኔ ካደረገ በኋላ፣ ተማሪው በአማካሪው አውደ ጥናት ውስጥ ለስድስት ወራት ለመማር እና ከዚያም የመጨረሻውን ስራ ያቀርባል። አንድ ሰው ይወድዳል, በዚህ አቅጣጫ ተጨማሪ ማጥናት ሲቀጥል, አንድ ሰው እራሱን በአዲስ ንግድ ውስጥ ደጋግሞ ለመሞከር የበለጠ ፍላጎት አለው.
2. ከእነሱ ጋር ቅን ሁን
ልጆቹ መምህሩ ራሱ የተናገረውን እንደማይከተል ካዩ ምንም የሚያምሩ ቃላት አይሰራም. ለዚህም ነው የስነ-ጽሁፍ መምህር ሚካሂል ቤኪን ከቮልጎግራድ ሊሲየም «መሪ» ተማሪው አይደለም, ነገር ግን መምህሩ በትምህርት ቤቱ ማእከል ውስጥ መቀመጥ አለበት: "በጥሩ ትምህርት ቤት ውስጥ, የዳይሬክተሩ አስተያየት ብቸኛው እና የማይካድ ሊሆን አይችልም. » ይላል ሚካሂል ቤልኪን። - መምህሩ ነፃነትን ከተሰማው, ባለሥልጣኖችን መፍራት, ውርደትን, ከዚያም ህጻኑ ስለ እሱ ተጠራጣሪ ነው. ስለዚህ በልጆች ላይ ግብዝነት ይፈጠራል, እና እነሱ ራሳቸው ጭምብል እንዲለብሱ ይገደዳሉ.
መምህሩ ጥሩ ስሜት እና ነፃነት ሲሰማው, ደስታን ያበራል, ከዚያም ተማሪዎቹ በእነዚህ ስሜቶች የተሞሉ ናቸው. መምህሩ ዓይነ ስውር ከሌለው ልጁም አይኖረውም።
ከአዋቂዎች ዓለም - የስነ-ምግባር, የአውራጃ ስብሰባዎች እና የዲፕሎማሲ ዓለም, ትምህርት ቤቱ በቀላል, በተፈጥሮ እና በቅን ልቦና ከባቢ አየር መለየት አለበት, ሩስታም ኩርባቶቭ እንዲህ ብሎ ያምናል: "ይህ ምንም ዓይነት ማዕቀፎች የሌሉበት ቦታ ነው, ሁሉም ነገር ክፍት የሆነበት ቦታ ነው. »
3. ፍላጎታቸውን ያክብሩ
አንድ ሕፃን በፀጥታ ተቀምጦ አስተማሪውን በታዛዥነት ያዳምጣል, ልክ እንደ ትንሽ ወታደር. እንዴት ያለ ደስታ ነው! በጥሩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ, የሰፈሩ መንፈስ የማይታሰብ ነው. በ Ark-XXI, ለምሳሌ, ልጆች በክፍሉ ውስጥ እንዲዘዋወሩ እና በትምህርቱ ወቅት እርስ በርስ እንዲነጋገሩ ይፈቀድላቸዋል.
"መምህሩ ጥያቄዎችን እና ስራዎችን የሚጠይቀው ለአንድ ተማሪ ሳይሆን ለጥንዶች ወይም ለቡድን ነው። እና ልጆቹ እርስ በእርሳቸው ይወያያሉ, አንድ ላይ መፍትሄ ይፈልጋሉ. በጣም ዓይናፋር እና እርግጠኛ ያልሆኑ ሰዎች እንኳን መናገር ይጀምራሉ. ፍርሃትን ለማስወገድ ምርጡ መንገድ ይህ ነው” ይላል ሩስታም ኩርባቶቭ።
በነጻ ትምህርት ቤት፣ ዋናው የማለዳ ትምህርት የሚጀምረው በሪትም ክፍል ነው። የ 20 ደቂቃ ልጆች በእንቅስቃሴ ላይ ናቸው፡ ይራመዳሉ፣ ረግጠዋል፣ ያጨበጭባሉ፣ የሙዚቃ መሳሪያዎችን ይጫወታሉ፣ ይዘምራሉ፣ ግጥሞችን ያነባሉ። "አንድ ልጅ የሚያድግ አካሉ እንቅስቃሴ በሚፈልግበት ጊዜ ቀኑን ሙሉ በጠረጴዛ ላይ መቀመጥ ተቀባይነት የለውም" ትላለች ናታሊያ አሌክሴቫ።
የዋልዶርፍ ትምህርት በአጠቃላይ ከልጆች ግለሰባዊ እና የዕድሜ ፍላጎቶች ጋር በጥሩ ሁኔታ የተስተካከለ ነው። ለምሳሌ, ለእያንዳንዱ ክፍል የዓመቱ ጭብጥ አለ, እሱም ስለ ህይወት እና የዚህ ዘመን ልጅ ስላለው ሰው ለእነዚህ ጥያቄዎች ምላሽ ይሰጣል. በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ, ጥሩ ነገር በክፉ ላይ እንደሚያሸንፍ ማወቁ አስፈላጊ ነው, እና መምህሩ ስለዚህ ተረት ተረት እንደ ምሳሌ ይነግረዋል.
የሁለተኛው ክፍል ተማሪ በአንድ ሰው ውስጥ አሉታዊ ባህሪያት እንዳሉ አስቀድሞ ያስተውላል, እና እንዴት እነሱን እንዴት እንደሚይዛቸው, በተረት እና በቅዱሳን ታሪኮች, ወዘተ. "ያልተነገረውን እንዲቋቋም ስንረዳው ልጁ በጣም አበረታች ነው. እና ገና ያልተገነዘቡ ጥያቄዎች, "ናታሊያ አሌክሴቬቫ ትላለች.
4. የመፍጠር መንፈስን ያንቁ
ስዕል, መዘመር በዘመናዊው ትምህርት ቤት ውስጥ ተጨማሪ ርዕሰ ጉዳዮች ናቸው, እነሱ እንደ አማራጭ እንደሆኑ ተረድተዋል, የደራሲው ትምህርት ቤት ዳይሬክተር "የክፍል ማእከል" ሰርጌይ ካዛርኖቭስኪ ተናግረዋል. "ነገር ግን ክላሲካል ትምህርት በአንድ ወቅት በሶስት ምሰሶዎች ላይ የተመሰረተው በከንቱ አይደለም: ሙዚቃ, ድራማ, ሥዕል.
የስነ ጥበባዊው አካል አስገዳጅ ከሆነ ወዲያውኑ, በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያለው ሁኔታ ሙሉ በሙሉ ይለወጣል. የፈጠራ መንፈስ መነቃቃት ነው ፣ በአስተማሪዎች ፣ በልጆች እና በወላጆች መካከል ያለው ግንኙነት እየተቀየረ ነው ፣ የተለየ የትምህርት አካባቢ እየተፈጠረ ነው ፣ ለስሜቶች እድገት ፣ ለአለም ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ግንዛቤ ።
በእውቀት ላይ ብቻ መተማመን በቂ አይደለም, ህጻኑ መነሳሳትን, ፈጠራን, ማስተዋልን ማግኘት አለበት
በ«ክፍል ማእከል» እያንዳንዱ ተማሪ ከአጠቃላይ ትምህርት፣ ሙዚቃ እና ድራማ ት/ቤት ይመረቃል። ልጆች እራሳቸውን እንደ ሙዚቀኛም ሆነ እንደ ተዋናዮች ይሞክራሉ, ልብሶችን ይፈልሳሉ, ድራማዎችን ወይም ሙዚቃን ያዘጋጃሉ, ፊልሞችን ይሠራሉ, የአፈፃፀም ግምገማዎችን ይጽፋሉ, በቲያትር ታሪክ ላይ ምርምር ያድርጉ. በዋልዶርፍ ዘዴ፣ ሙዚቃ እና ሥዕል እንዲሁ ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው።
ናታሊያ አሌክሴቫ “በእውነት ይህንን ማስተማር ከሂሳብ ወይም ከሩሲያኛ የበለጠ ከባድ ነው” ስትል ተናግራለች። "ነገር ግን በአእምሮ ላይ ብቻ መተማመን በቂ አይደለም, ህጻኑ መነሳሳትን, የፈጠራ ስሜትን, ማስተዋልን ማግኘት አለበት. ሰውን ሰው የሚያደርገው ይሄው ነው።" ልጆች ሲነቃቁ, እንዲማሩ ማስገደድ አያስፈልግም.
የቶቸካ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር አና ዴሜኔቫ "በዲሲፕሊን ላይ ምንም ችግር የለንም, እራሳቸውን እንዴት ማስተዳደር እንደሚችሉ ያውቃሉ" ብለዋል. - እንደ ሥራ አስኪያጅ, አንድ ሥራ አለኝ - ለራስ-አገላለጽ ብዙ እና ብዙ እድሎችን እሰጣቸዋለሁ-ኤግዚቢሽን ለማዘጋጀት, አዳዲስ ፕሮጀክቶችን ለማቅረብ, ለሥራ አስደሳች ጉዳዮችን ለማግኘት. ልጆች ለሁሉም ሀሳቦች በሚያስደንቅ ሁኔታ ምላሽ ይሰጣሉ ።
5. አስፈላጊ ሆኖ እንዲሰማዎት ያግዙ
ሰርጌይ ካዛርኖቭስኪ "ትምህርት ቤቱ ልጁ እንዲዝናና ማስተማር እንዳለበት አምናለሁ" ሲል አንጸባርቋል. - በተማራችሁት ነገር ደስተኝነት, ከሚያስፈልጉት እውነታ. ደግሞስ ከልጁ ጋር ያለን ግንኙነት እንዴት ይገነባል? አንድ ነገር እንሰጣቸዋለን, ይወስዳሉ. እና ለእነሱ መመለስ መጀመር በጣም አስፈላጊ ነው.
እንዲህ ዓይነቱ ዕድል ለምሳሌ በደረጃው ይሰጣል. ከመላው ሞስኮ የመጡ ሰዎች ወደ ትምህርት ቤታችን ትርኢቶች ይመጣሉ። በቅርብ ጊዜ ልጆች በሙዜዮን ፓርክ ውስጥ በዘፈን ፕሮግራም አቅርበዋል - ህዝቡ እነሱን ለማዳመጥ ተሰብስቧል። ለልጁ ምን ይሰጣል? እሱ የሚያደርገውን ትርጉም በመሰማት፣ ፍላጎቱን በመሰማት።
ልጆች አንዳንድ ጊዜ ቤተሰቡ ሊሰጣቸው የማይችለውን ለራሳቸው ይገነዘባሉ-የፈጠራ እሴቶች ፣ የዓለም ሥነ-ምህዳራዊ ለውጥ።
አና ዴሜኔቫ በዚህ ይስማማሉ፡- “በትምህርት ቤት ያሉ ልጆች አስመሳይ ሳይሆን እውነተኛ ሕይወት መምራት አስፈላጊ ነው። ሁላችንም አስመሳይ ሳይሆን የቁም ነገር ነን። በተለምዶ, አንድ ልጅ በአውደ ጥናቱ ውስጥ የአበባ ማስቀመጫ ቢያደርግ, መረጋጋት አለበት, ውሃ እንዳይገባበት, አበቦች እንዲቀመጡበት.
ለትላልቅ ልጆች, ፕሮጀክቶች የባለሙያ ምርመራን ያካሂዳሉ, ከአዋቂዎች ጋር እኩል በሆነ መልኩ በታዋቂ ኤግዚቢሽኖች ውስጥ ይሳተፋሉ, እና አንዳንድ ጊዜ እውነተኛ ትዕዛዞችን ሊያሟሉ ይችላሉ, ለምሳሌ, ለኩባንያው የድርጅት ማንነትን ለማዳበር. አንዳንድ ጊዜ ቤተሰቡ ሊሰጣቸው የማይችለውን ለራሳቸው ያገኙታል-የፈጠራ እሴቶች ፣ የአለም ሥነ-ምህዳራዊ ለውጥ።
6. ወዳጃዊ ሁኔታን ይፍጠሩ
ሚካሂል ቤልኪን "ትምህርት ቤቱ ህፃኑ ደህንነት የሚሰማውበት፣ በፌዝም ሆነ በስድብ የማይፈራበት ቦታ መሆን አለበት" ሲል አፅንዖት ሰጥቷል። እና መምህሩ የልጆቹን ቡድን ለማስማማት ብዙ ጥረት ማድረግ አለበት ብለዋል ናታሊያ አሌክሴቫ።
"በክፍል ውስጥ የግጭት ሁኔታ ከተነሳ ሁሉንም የትምህርት ጉዳዮችን ወደ ጎን መተው እና ችግሩን መቋቋም ያስፈልግዎታል" ስትል ናታሊያ አሌክሼቫ ትመክራለች። - ስለ እሱ በቀጥታ አንነጋገርም ፣ ግን ማሻሻል እንጀምራለን ፣ ስለዚህ ግጭት ታሪክ መፍጠር። ልጆች ምሳሌያዊነትን በትክክል ይገነዘባሉ, በቀላሉ በአስማት ላይ ይሠራል. እናም የጥፋተኞች ይቅርታ ብዙም አይዘገይም።
ሥነ ምግባርን ማንበብ ትርጉም የለሽ ነው, ሚካሂል ቤኪን ይስማማሉ. በእሱ ልምድ ፣ በልጆች ላይ የርህራሄ መነቃቃት ወደ ወላጅ አልባ ሕፃናት ማሳደጊያ ወይም ሆስፒታል በመጎብኘት ፣ ህፃኑ ሚናውን ትቶ የሌላ ሰው ቦታ በሚሆንበት ጨዋታ ላይ በመሳተፍ የበለጠ ይረዳል ። ሩስታም ኩርባቶቭ "የጓደኝነት መንፈስ ሲኖር ትምህርት ቤት በጣም ደስተኛ ቦታ ነው, ምክንያቱም እርስ በርስ የሚፈልጓቸውን ሰዎች ያቀራርባል, እና ከፈለጋችሁ, እርስ በርስ ይዋደዳሉ."