ልጅዎ ከቤተሰብ ኮኮን ለመለየት ችግር አለበት
የጠፋበት ስሜት ይሰማዋል። ትምህርት ቤት ብታስቀምጠው እሱን ለማጥፋት እንደሆነ ይሰማዋል። በተለይም ከታናሽ ወንድሙ ወይም ከታናሽ እህቱ ጋር ቤት ውስጥ ከቆዩ እሱ በደንብ አያየውም። በሌላ በኩል፣ ቀኑን ሙሉ በትምህርት ቤት ትተህ በመሄዷ የጥፋተኝነት ስሜት ይሰማሃል፣ ይህ ደግሞ በመተው ስሜቱ ያጽናናዋል።
አንዳንድ መለኪያዎችን ስጠው። ጠዋት ላይ በፍጥነት ማስቀመጥ ያስወግዱ. በክፍሉ ዙሪያ ይውሰዱት, ስዕሎቹን እንዲያሳይዎት እና እንዲረጋጋ ጊዜ ይስጡት. ስለ ቀኑ ንገረው፡ ወደ እረፍት ሲሄድ የት እንደሚበላ፣ ምሽት ላይ ማን እንደሚያነሳው እና አብረን ምን እንደምናደርግ ንገረው። ከተቻለ ለተወሰነ ጊዜ ተለያይተው ወይም ቀኑን አሳጥሩ, አንድ ሰው በምሳ እና በእንቅልፍ ጊዜ በትምህርት ቤት እንዳይቆይ በማለዳ መጥቶ እንዲወስደው ይጠይቁት.
ልጅዎ በትምህርት ቤት ቅር ተሰኝቷል።
ለመሸከም አስቸጋሪ የሆኑ ጭንቀቶች. ወደ ትልልቅ ሊጎች በመቀላቀሉ በጣም ተደስቶ ነበር ፣ያልተለመዱ ነገሮችን እየሰራ ነው ብሎ ባሰበበት በዚህ አስደናቂ ቦታ ላይ ብዙ ኢንቨስት አድርጓል። ቀድሞውንም ራሱን በሺህ ወዳጆች ተከቦ አይቷል? እሱ ተስፋ ቆርጧል፡ ቀኖቹ ረጅም ናቸው፣ መኪኖችን መጫወት ሲፈልግ ጠባይ ማሳየት፣ ህጎቹን ማክበር እና በቅድመ ትምህርት እንቅስቃሴዎች መሳተፍ አለበት… በክፍል ውስጥ ያሉ የህይወት ገደቦችን ለመቋቋም ብዙ ችግር አለበት። እና በተጨማሪ, በየቀኑ ማለት ይቻላል ወደዚያ መሄድ አለብዎት.
ትምህርት ቤቱን ያስተዋውቁ… ሳይበዛ። እርግጥ ነው፣ ሁሉንም መልካም ጎኖቹን በማሳየት እና መማር ምን ያህል አስደናቂ እንደሆነ በማሳየት የትምህርት ቤቱን ምስል መመለስ የአንተ ጉዳይ ነው። ነገር ግን በጭንቀቱ ትንሽ እንዳታዝኑ የሚከለክላችሁ ነገር የለም፡- “እውነት ነው አንዳንዴ ረጅም ሆኖ እናገኘዋለን፣ ጠግበናል እና እንሰላችላለን። እኔም ትንሽ ሳለሁ በእኔ ላይ ሆነ። ነገር ግን ያልፋል፣ እና እርስዎ ያያሉ፣ ብዙም ሳይቆይ በየቀኑ ጠዋት ከጓደኞችዎ ጋር ለመገናኘት በጣም ደስተኛ ይሆናሉ። "አንድ ወይም ሁለት የክፍል ጓደኞችን ይለዩ እና እናቶቻቸውን በቀኑ መጨረሻ ወደ አደባባይ ጉዞ ያቅርቡ፣ ትስስራቸውን ለማጠናከር ብቻ። እና ከሁሉም በላይ ትምህርት ቤቱን ወይም አስተማሪውን ከመተቸት ይቆጠቡ.
ልጅዎ እስከ ትምህርት ቤት ድረስ አይሰማውም።
የሆነ ነገር ተፈጠረ። እሱ ተሳስቷል ፣ መምህሩ አንድ አስተያየት ሰጠው (እንዲያውም ጥሩ) ፣ ጓደኛው ጥሎታል ወይም ተሳለቀበት ፣ ወይም ይባስ ብሎ ጠረጴዛው ላይ ብርጭቆ ሰበረ ወይም ሱሪው ውስጥ ገባ። በእነዚያ የመጀመሪያዎቹ የትምህርት ሳምንታት፣ ለራስ ከፍ ያለ ግምት በሚጨምርበት እድሜ፣ ትንሹ ክስተት አስገራሚ መጠን ይኖረዋል። በሃፍረት ስሜት ተጨናንቆ፣ ትምህርት ቤቱ ለእሱ እንዳልሆነ እርግጠኛ ነው። እዚያ ቦታውን ፈጽሞ እንደማያገኝ.
እንዲናገር አድርጉ እና በእይታ ውስጥ ያስቀምጡት። ይህ ድንገተኛ በትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ጥላቻ፣ ትላንትና ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ ሲሄድ፣ እርስዎን መቃወም አለበት። እሱን የሚረብሽውን ነገር እንዲነግርዎት በእርጋታ ማስገደድ ያስፈልግዎታል። አንዴ ካወቀ በኋላ አትሳቅና፣ “ግን ምንም አይደለም! ". ለእሱ, ለኖረ, ከባድ ነገር ነው. አረጋጋው፡ “መጀመሪያ ላይ የተለመደ ነው፣ ሁሉንም ነገር በደንብ ማድረግ አንችልም፣ ለመማር እዚህ መጥተናል…” ክስተቱ እንደገና እንዳይከሰት ለመከላከል መንገድ ለማግኘት ከእሱ ጋር ይስሩ። እና ሲያድግ በማየታችሁ ምን ያህል እንደሚኮሩ ንገሩት።