የአካዳሚክ ችግር ያለባቸው ተማሪዎች ችግር ላጋጠማቸው ተማሪዎች በ RASED ፣ በልዩ የእገዛ አውታረ መረብ አገልግሎቶች ተጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ። ከመዋዕለ ሕጻናት እስከ ሲኤም 2 የሰለጠኑ ባለሙያዎች ፣ መምህራን ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ፣ በትምህርታቸው እንዲደግፉ ለተማሪዎች ይገኛሉ። ይህ ክትትል በክፍላቸው ውስጥ ካሉ መምህራን ጋር ተጓዳኝ ነው። ምክሮችን ፣ ግላዊነትን የተላበሰ ማዳመጥ እና ጽንሰ -ሀሳቦችን ለማዋሃድ ጊዜ በመስጠት ልጆች ትንሽ እንዲተነፍሱ ያስችላቸዋል።

አንዳንድ ልጆች ትምህርቱን ፣ በኅብረተሰቡ ውስጥ ያለውን የደኅንነት ደንቦችን ፣ የትምህርት ቤቱን ደረጃዎች ከእኩዮቻቸው ጋር በተመሳሳይ ፍጥነት አይዋሃዱም። በታላቅ ህመም ውስጥ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል።

የብሔራዊ ትምህርት ዓላማ “የሁሉንም ተማሪዎች እምቅ ችሎታ ማዳበር ፣ ለእያንዳንዳቸው የስኬት ሁኔታዎችን በማረጋገጥ የጋራ የእውቀት ፣ የክህሎት እና የባህል መሠረት እንዲኖራቸው መምራት” ነው ፣ ለእነዚህ ልጆች RASED ተዋቅሯል። የሚፈልጉ ፣ ግን ምንም እንኳን የመምህሮቻቸው መመሪያ ቢኖርም ፣ ምላሽ ለመስጠት የማይችሉ። እነዚህ ተማሪዎች በተለያዩ ምክንያቶች ወደ አውታረ መረቡ ሊያመሩ ይችላሉ-

• የመማሪያ ክፍል ባህሪ;
• መመሪያዎችን መረዳት;
• የመማር እና / ወይም የማስታወስ ችግሮች;
• በአስቸጋሪ የቤተሰብ ሁኔታዎች ምክንያት ጊዜያዊ ችግሮች።

ዓላማው ችግሮቻቸውን እንዲያውቁ እና የጋራ ሕይወት መሰረታዊ ነገሮችን እንዲያገኙ ፣ እራሳቸውን ችለው እንዲማሩ እና ትምህርታቸውን በተረጋጋ ሁኔታ እንዲቀጥሉ ለማስቻል ነው።

መምህራን በልጆች ሥነ -ልቦና ውስጥ በጣም ትንሽ ሥልጠና አላቸው። ስለሆነም ከባድ ችግሮች ሲያጋጥሟቸው ብዙውን ጊዜ አቅመ ቢስ ናቸው።

ለ RASED የተሾሙት ባለሙያዎች በሁለቱም በመማር ፅንሰ -ሀሳቦች ላይ የሰለጠኑ ናቸው ፣ ግን በወጣትነት ዕድሜ ላይ የተሰማሩ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ናቸው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ፣ ልዩ መምህራን ፣ ፍሬኑን ለመለየት ይረዳሉ። በክፍል ውስጥ ፣ በትናንሽ ቡድኖች ፣ ከመዋለ ሕጻናት እስከ ሲኤም 2 ከተማሪዎች ጋር ይሰራሉ።

የተራቀቁ ባለሙያዎች በቡድን ሆነው ይሰራሉ። የመጀመሪያ ተልእኳቸው ያጋጠሙትን ችግሮች እና የተማሪውን መገለጫ ለመገምገም የሚረዳቸውን መረጃ ሁሉ መሰብሰብ ነው። ይህ ግምገማ ከተማሪዎቹ መምህራን እና ከወላጆቻቸው ጋር ተገቢውን ምላሽ እንዲሰጡ ሀሳብ እንዲያቀርቡ እና እንዲገነቡ ያስችላቸዋል ፣ ይህም በትምህርታቸው እንዲራመዱ ያስችላቸዋል።

RASED እንዲሁ ፓፒ ፣ ግላዊነት የተላበሰ የድጋፍ ዕቅድን ለማቋቋም ያደርገዋል ፣ እና በድርጅቱ ውስጥ አፈፃፀሙን ይቆጣጠራል። ቡድኑ PPS ን ፣ ግላዊነትን የተላበሱ የትምህርት ፕሮጄክቶችን ይቆጣጠራል።

እ.ኤ.አ. በ 2014 በግልጽ የተገለፀው የልዩ ባለሙያ መምህራን ተልእኮዎች በትምህርቱ መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ ይወድቃሉ። በእያንዳንዱ የ 1 ኛ ደረጃ የምርጫ ክልሎች ውስጥ ለተማሪዎች እና ለአስተማሪዎች የእርዳታ ትግበራ የሚወስነው የብሔራዊ ትምህርት ኢንስፔክተር ነው ፣ “እሱ አጠቃላይ ድርጅቱን እና ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ጉዳዮች ይወስናል”።

በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ ወላጆችም ሆኑ የትምህርት ቡድኑ በተቆጣጣሪው ፈቃድ ሽፋን ወደ RASED መደወል ይችላሉ።

ልዩ ባለሙያ መምህር እና / ወይም የሥነ ልቦና ባለሙያ የትምህርት ቡድኖችን ፣ ወላጆችን እና ተማሪውን በማሟላት ስለችግሮቹ ሪፖርት እንዲያደርጉ ይመደባሉ። የቼክ ምርመራዎችን አፈፃፀም (የንግግር ቴራፒስት ፣ የዓይን ሐኪም ፣ ወዘተ) ለማዘዝ ከፈለጉ ወደ ተጓዳኝ ሐኪም መደወል ይችላል።

እነዚህ እርዳታዎች ሶስት ዋና ቅርጾች አሏቸው-

• ትምህርት-ተኮር ክትትል;
• የትምህርት ድጋፍ;
• የስነልቦና ድጋፍ።

ትምህርት-ተኮር ክትትል የመማር መዘግየት ፣ የመረዳት እና / ወይም የማስታወስ ችግሮች ያሉባቸውን ተማሪዎች ይመለከታል።

የአስተማሪ ባለሙያው የተማሪው ዕድሎች የት እንዳሉ ለመረዳት ይጥራል እናም ሀብቶቹን እንዲያገኝ እና እሱ በሚመችባቸው አካባቢዎች እና ትኩረቱን እንዲያተኩር በሚጠይቁት መካከል መካከል ትስስር ለመፍጠር ያስችለዋል። ትንሽ ተጨማሪ።

የትምህርት ድጋፍን በተመለከተ ፣ እሱ የማኅበራዊ ግንኙነት ደንቦችን የመገምገም ጥያቄ ይሆናል። አንዳንድ ጊዜ የእነዚህ ማህበራዊ መመዘኛዎች ትምህርት ሊከናወን አልቻለም ፣ እና ህጻኑ ለመማር ሞግዚት ይፈልጋል ፣ ወይም እነሱ በደንብ አብረው እንዲያድጉ ያላቸውን አስፈላጊነት ለማዋሃድ የተሻለ ነው። ይህ ተልዕኮ ከመምህሩ ይልቅ ለአስተማሪ ሙያ ቅርብ ሲሆን የልጁን አካሄድ በተመለከተ ማዳመጥ እና የተወሰነ ተጣጣፊነትን ይጠይቃል።

በመጨረሻም ፣ የአካዳሚክ ችግሮች በልጁ የግል ሕይወት ውስጥ ካሉት ጋር ሲገናኙ የስነልቦና ድጋፍ አስፈላጊ ይሆናል -

• የጤና ችግሮች;
• የውስጥ ብጥብጥ;
• ሐዘን;
• የወላጆችን አስቸጋሪ መለያየት;
• የአንድ ትንሽ ወንድም ወይም እህት መምጣት ክፉኛ የኖረ ፣
• ወዘተ

አንድ ልጅ በስሜታዊነት ማስተዳደር ከማይችለው ከግል ሁኔታ ጋር የተያያዘ ችግር አልፎ አልፎ ሊያቀርብ ይችላል።

መምህራኑ የሥነ ልቦና ባለሙያዎችም ሆኑ ልዩ አስተማሪዎች አይደሉም። ለተማሪዎች ቡድን አንዳንድ ጊዜ በክፍል ውስጥ ከ 30 በላይ ለሚሄዱ የፔዳጎጂካል ትምህርት ዋስትና ናቸው። እንደ ባለሙያ ኢ እና የፕሬዚዳንት ፕሬዝዳንት ቴሬዝ አውዙ-ካይልሜቴ ገለፃ ብቃት ካላቸው ባለሙያዎች ድጋፍ እና ማዳመጥ እንዲችሉ ማስቻል አስፈላጊ ነው። ኤፍኤንኤን፣ ይህ አውታረ መረብ ቁልፎችን ለመስጠት እዚያም እንዳለ የሚገልጽ።