ከልጁ ህይወት የመጀመሪያዎቹ ዓመታት ጀምሮ የተለያዩ ሚናዎች እድገታቸው ቀስ በቀስ ይከሰታል.
አዲስ ሚናን ለመቆጣጠር ያለው ሁኔታ ለእሱ አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶች እና ችሎታዎች መፈጠር ነው. ሚናው ለዚህ አስፈላጊ መረጃ ላለው ሰው ተሰጥቷል - አስፈላጊ ክህሎቶች ወይም ደረጃ, ወይም ይህን ሚና እራሱን የሚወስድ, ለእሱ ፍላጎት በማሳየት ወይም በዚህ ሚና ላይ አጽንኦት ይሰጣል.
በልጅነት ጊዜ, ከሌሎች ሰዎች ጋር የግንኙነት ስርዓት ውስጥ የአንድን ሰው አቀማመጥ የሚያሳዩ የግለሰባዊ ሚናዎች እድገትም አለ. የተለያዩ የትምህርት ሞዴሎች - ነፃ ትምህርት, የዲሲፕሊን ትምህርት - ለልጁ እድገት የተለያዩ እድሎችን ይሰጣሉ.
የወላጅ ሚና በልጅ መመሳሰል
በልጁ የወላጅነት ሚና ሲዋሃድ, የእራሱ ወላጆች ምሳሌ በዚህ ሂደት ላይ ወሳኝ ተጽእኖ ይኖረዋል.
በቤተሰብ ትምህርት ውስጥ የአሉታዊ ገጽታዎች የበላይነት ወይም በቂ ሞዴል አለመኖር (ያልተሟሉ ቤተሰቦች እንደሚታየው) አንድ ሰው የተገነዘበውን ምሳሌ ውድቅ ያደርገዋል, ነገር ግን የዚህን የተለየ ስሪት ለመቆጣጠር እድሉ የለውም. ሚና፣ ወይም በቀላሉ ተገቢ የሆኑ የባህሪ ዓይነቶችን ለመመስረት መሰረት የሌለው ነው።
የአምባገነን ትምህርት ሚና አከራካሪ ነው። ብዙውን ጊዜ በአምባገነናዊ አስተዳደግ ሁኔታዎች ውስጥ አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ ጥገኝነትን ፣ ነፃነትን ፣ መገዛትን ይጠቀማል ፣ ይህም በኋላ የመሪነቱን ሚና እንዲወስድ የማይፈቅድ እና ተነሳሽነት ፣ ዓላማ ያለው ባህሪን ይከላከላል። በሌላ በኩል፣ ብልህ በሆኑ ወላጆች የሚካሄደው ፈላጭ ቆራጭ አስተዳደግ በጣም አስደናቂ ውጤት ያስገኛል። ይመልከቱ →
እንደ የግል ልማት መንገድ አዳዲስ ሚናዎችን መቆጣጠር
አዳዲስ ሚናዎችን መቆጣጠር የግል እድገት ተፈጥሯዊ መንገድ ነው, ነገር ግን በልጅነት ጊዜ ተፈጥሯዊ የሆነው ነገር ከተወሰነ የእድገት ደረጃ ጥያቄዎችን ማንሳት ይጀምራል. ሰዎች ለመለያየት መፈለጋቸው እና የተለዩ መሆናቸው ፍፁም ተፈጥሯዊ ነው። ጠቅላላው ጥያቄ ይህ አዲስ እና የተለየ በሰውየው ምን ያህል እንደተረዳ እና ተቀባይነት ያለው, ጥሩ, የእሱ እንደሆነ ወይም እንዳልሆነ ይገመገማል. ይመልከቱ →