ያልተደራጁ ልጆች: የችግሩ መንስኤዎች እና መፍትሄዎች

የተበታተኑ ነገሮች፣ ቤት ውስጥ የተረሳ ማስታወሻ ደብተር፣ የጠፋ ለውጥ… ብዙ ልጆች፣ በወላጆቻቸው ታላቅ ብስጭት የተነሳ፣ ፍፁም ያልተደራጀ መንገድን ያሳያሉ። ሳይኮቴራፒስት እና የህጻናት እድገት ስፔሻሊስት ቪክቶሪያ Prudey አንድ ልጅ ራሱን ችሎ እንዲቆይ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል ቀላል እና ጠቃሚ ምክሮችን ትሰጣለች።

እንደ ሳይኮቴራፒስት በሰራባቸው አመታት ቪክቶሪያ ፕሩዴይ ብዙ ደንበኞችን አግኝታለች ከሞላ ጎደል ከባህሪያቸው እና ከእድገታቸው ጋር የተያያዙ ችግሮችን ሰምታለች። በወላጆች ዘንድ በጣም ከተለመዱት አሳሳቢ ጉዳዮች አንዱ የልጆቻቸው አለመደራጀት ነው።

"ልጆች ያሏቸው ወላጆች ወደ ቢሮዬ ሲመጡ "ጃኬትህን አውልቅ፣ ጃኬትህን አንጠልጥለህ፣ ጫማህን አውልቅ፣ መጸዳጃ ቤት ግባ፣ እጅህን ታጠበ" ብዙ ጊዜ እሰማለሁ፣ እና ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ እነዚሁ ወላጆች ያማርራሉ። ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው በቤት ውስጥ ያለውን የምሳ ዕቃ፣ ማስታወሻ ደብተር ወይም ማስታወሻ ደብተር ያለማቋረጥ ይረሳሉ፣ መጽሐፎችን፣ ኮፍያዎችን እና የውሃ ጠርሙሶችን ያለማቋረጥ ያጣሉ፣ የቤት ሥራቸውን መሥራት ይረሳሉ” ስትል ትናገራለች። ሁልጊዜ ወላጆችን የሚያስደንቀው ዋናው ምክሯ ማቆም ነው. ለልጅዎ እንደ ጂፒኤስ መስራት ያቁሙ። ለምን?

ከሽማግሌዎች የሚመጡ ማሳሰቢያዎች በእያንዳንዱ የህይወት ቀን ውስጥ እየመራቸው ለህፃናት እንደ ውጫዊ የአሰሳ ስርዓት ያገለግላሉ። ከእንደዚህ አይነት ጂፒኤስ ጋር በመተባበር ወላጆች የልጁን ሃላፊነት ይወስዳሉ እና ድርጅታዊ ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ አይፈቅዱም. አስታዋሾች በጥሬው አንጎሉን "ያጥፉ" እና ያለ እነርሱ ህፃኑ በራሱ ተነሳሽነት አንድ ነገር ለማስታወስ እና ለማድረግ ዝግጁ አይደለም, ምንም ተነሳሽነት የለውም.

ወላጆች ለልጁ ቀጣይነት ያለው የመመሪያ ፍሰት በመስጠት የልጁን ውስጣዊ ድክመት ይደግፋሉ።

ነገር ግን በእውነተኛ ህይወት ውስጥ, ውጫዊ ጂፒኤስ አይኖረውም, አስፈላጊውን ተግባራትን ለማከናወን እና እቅድ ለማውጣት ሁል ጊዜ ዝግጁ ነው. ለምሳሌ አንድ የትምህርት ቤት መምህር በአንድ ክፍል ውስጥ በአማካይ 25 ተማሪዎች አሉት, እና ለሁሉም ሰው የተለየ ትኩረት መስጠት አይችልም. ወዮ ፣ ውጫዊ ቁጥጥርን የለመዱ ልጆች በሌሉበት ጠፍተዋል ፣ አንጎላቸው እራሳቸውን ችለው እንደዚህ ያሉ ችግሮችን ለመፍታት አልተስማሙም።

ቪክቶሪያ ፕሩዴይ “ወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጃቸው ያልተደራጀ በመሆኑ በትክክል ማሳሰቢያ ሊሰጣቸው እንደሚገባ ያሰምሩበታል። ነገር ግን ባለፉት አምስት ዓመታት ውስጥ ወላጆች ህጻኑ ከመጸዳጃ ቤት በኋላ እጃቸውን እንዲታጠቡ አዘውትረው ካሳሰቡት እና እሱ ራሱ ይህንን ካላስታወሰ እንዲህ ያለው የወላጅነት ስልት አይሰራም.

በተፈጥሮ እራሳቸውን ያልተደራጁ ልጆች እና ወላጆች በተፈጥሮ ድክመታቸው ውስጥ ተዘፍቀው, እንደ ጂፒኤስ ሆነው ለዘሩ ቀጣይነት ያለው መመሪያ ይሰጣሉ. ይሁን እንጂ ቴራፒስትን ያስታውሳል, እነዚህ ክህሎቶች ሊማሩ እና በመደበኛነት መለማመድ አለባቸው, ነገር ግን በማስታወሻዎች አይደለም.

ቪክቶሪያ ፕሩዴይ ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው የራሳቸውን አእምሮ እንዲጠቀሙ ለመርዳት ለወላጆች ስልቶችን ትሰጣለች።

ህጻኑ አንድ ቀን የእሱ አለመደራጀት የሚያስከትለውን መዘዝ መጋፈጥ እና ከራሱ ስህተቶች መማር አለበት.

  1. ልጅዎ የቀን መቁጠሪያውን እንዲጠቀም ያስተምሩት. ይህ ክህሎት በራስ የመተማመን ስሜትን ይሰጦታል እና ጊዜውን ከእርስዎ ችሎ ማደራጀት በሚኖርበት ቀን ሙሉ በሙሉ እራሱን የቻለ እንዲሆን ይረዳዋል።
  2. የእለት ተእለት ተግባራትን ዝርዝር ይዘርዝሩ፡ የጠዋት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ፣ ለትምህርት ቤት መዘጋጀት፣ የቤት ስራ መስራት፣ ለመተኛት መዘጋጀት። ይህ የማስታወስ ችሎታውን "ማብራት" እና ከተወሰነ ቅደም ተከተል ጋር ለመለማመድ ይረዳል.
  3. ወንድ ልጃችሁ ወይም ሴት ልጃችሁ በመንገድ ላይ ላስመዘገቡት ስኬት የሽልማት ሥርዓት ያውጡ። የተግባር ዝርዝሩ በራሱ እና በሰዓቱ መጠናቀቁን ሲያውቁ በሽልማት ወይም ቢያንስ በደግነት ቃል መሸለምዎን ያረጋግጡ። አዎንታዊ ማጠናከሪያ ከአሉታዊ ማጠናከሪያ በጣም በተሻለ ሁኔታ ይሰራል, ስለዚህ ከመስቀስ የሚወደስ ነገር መፈለግ የተሻለ ነው.
  4. እራሱን ለድርጅቱ ተጨማሪ መሳሪያዎችን እንዲያቀርብ እርዱት፣ ለምሳሌ ተለጣፊዎች ያላቸው ማህደሮች “የቤት ስራ። ተከናውኗል" እና "የቤት ስራ. ማድረግ አለብኝ። የጨዋታውን አንድ አካል ይጨምሩ - ትክክለኛዎቹን እቃዎች በሚገዙበት ጊዜ, ህጻኑ የሚወዱትን ቀለሞች እና አማራጮች እንዲመርጥ ያድርጉ.
  5. ልጅዎን ከራስዎ ድርጅታዊ ሂደቶች ጋር ያገናኙት - ለመላው ቤተሰብ የግዢ ዝርዝርን አንድ ላይ ያስቀምጡ, ለልብስ ማጠቢያ ልብስ ይለዩ, በምግብ አሰራር መሰረት ምግብ ያዘጋጁ, ወዘተ.
  6. ይሳሳት። አንድ ቀን አለመደራጀቱ የሚያስከትለውን መዘዝ መጋፈጥ እና ከራሱ ስህተት መማር አለበት። እቤት ውስጥ አዘውትረው የሚረሳቸው ከሆነ በማስታወሻ ደብተር ወይም በምሳ ዕቃ ወደ ትምህርት ቤት አትከተሉት።

ቪክቶሪያ ፕሩዴይ ለወላጆች "ልጃችሁ የራሳቸው ጂፒኤስ እንዲሆን እርዱት" ስትል ተናግራለች። ሲያድግ እና በጣም የተወሳሰቡ ኃላፊነቶችን መቋቋም ሲጀምር ትልቅ ጥቅም የሚሰጠውን በዋጋ ሊተመን የማይችል ትምህርት ታስተምረዋለህ። ያልተደራጀ የሚመስለው ልጅህ ምን ያህል ራሱን ችሎ እንደሚኖር ትገረማለህ።


ስለ ደራሲው፡- ቪክቶሪያ ፕሩዴይ ከወላጅ-ከልጆች ግንኙነት ጋር የሚሰራ የስነ-ልቦና ባለሙያ ነው።

መልስ ይስጡ