ስለ በልግ አጭር ጥቅሶች ለልጆች -ከልጆች የስነ -ልቦና ባለሙያ ምክር ለምን ናዚስን ለምን ይማራሉ

ስለ በልግ አጭር ጥቅሶች ለልጆች -ከልጆች የስነ -ልቦና ባለሙያ ምክር ለምን ናዚስን ለምን ይማራሉ

ልጆች በትምህርት ቤት ፣ በሙአለህፃናት እና በቤት ውስጥ ግጥም በልባቸው ይማራሉ። አንዳንዶች ቀላል ሆኖ ያገኙታል ፣ ሌሎች ይረብሻሉ እና ያነበቡትን በፍጥነት ይረሳሉ። መምህራን ግጥም መማር እና ለእያንዳንዱ ልጅ አቀራረብ ለማግኘት መሞከር አስፈላጊ እንደሆነ ያምናሉ።

በመጀመሪያ ግጥም ማስታወስ ትውስታን ያሠለጥናል። ጽሑፍን ለማስታወስ ፣ የሚናገረውን መገመት ያስፈልግዎታል። ምናባዊነትን ያነቃቃል። በቁጥሮች ውስጥ ለመረዳት የማይቻል ቃላት አሉ ፣ ትርጉሙ መታወቅ አለበት። ይህ የቃላት ዝርዝርን ያሰፋዋል። ቅኔን መማር ወላጆችን ወደ ልጅ የሚያቀራርብ ፣ ለንግግር አዲስ ርዕሶችን የሚሰጥ የተለመደ ምክንያት ነው። ግጥሞች የንግግር ንግግርን ያሻሽላሉ ፣ የቃላት እና የጥበብ ስሜትን ያዳብራሉ።

በመጻሕፍት ውስጥ ስለ በልግ የማይረሱ አጫጭር ግጥሞችን ለልጆች ማግኘት ይችላሉ

ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ቀኖች ጀምሮ ልጅዎን ወደ ግጥም ያስተዋውቁ። በሚለብሱበት እና በሚታጠቡበት ጊዜ የችግኝ ዜማዎችን ያጋሩ። አንድ ልጅ መናገርን በሚማርበት ጊዜ እሱ ከእርስዎ በኋላ የግጥም መስመሮችን ቀድሞውኑ መድገም ይችላል። ዕድሜ 4-5 ሙሉ ግጥሞችን ለማስታወስ ተስማሚ ነው። ግጥሞች በተለይ ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ጠቃሚ ናቸው።

በመስከረም ወር በዓላት እና ዕረፍቶች ያበቃል ፣ ልጆች ወደ ትምህርት ቤት እና ወደ መዋእለ ሕፃናት ይሄዳሉ። ስለ መኸር ግጥሞች ጊዜው አሁን ነው። ይህ ውብ ወቅት በገጣሚያን አይታለፍም። ስለ መኸር ወቅት ለልጆች ቀላል እና አጭር ግጥሞችን ይምረጡ እና በቀለማት ያሸበረቁ ቅጠሎችን በመመልከት በፓርኩ ውስጥ ሲጓዙ ያንብቡ። በዙሪያዎ ለማየት እና በግጥሙ ውስጥ የተገለጸውን ለልጁ ለማሳየት ይሞክሩ።

ምክር ከልጆች የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ለወላጆች

ግጥም ለመማር ሁለት ዋና ችግሮች አሉ - ለማስታወስ ከባድ ፣ ለመናገር አስፈሪ። የሕፃናት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ምክር ችግሮችን ለመቋቋም ይረዳል። ወላጆች መማር ጨዋታን እንዲያደርጉ ይበረታታሉ። አስተጋባ። በመጀመሪያ ፣ ህፃኑ ከእርስዎ በኋላ ቃላትን ይደግማል ፣ ከዚያም ሙሉ መስመሮችን። በእንቅስቃሴ ላይ ይማሩ። አንድ ልጅ ለረጅም ጊዜ መቀመጥ ይከብዳል ፣ እናም መዘናጋት ይጀምራል። ግጥሞቹ ዘይቤአዊ ናቸው ፣ ኳስ በመወርወር ፣ በእግር ወይም በዳንስ በመድገም ሊደግሟቸው ይችላሉ።

ግጥሙ በደንብ ከተማረ ፣ ግን ልጁ ለመናገር ከፈራ ፣ የጣት አሻንጉሊቶች በጥሩ ሁኔታ ይመጣሉ። አንድ ገጸ -ባህሪ ሲሰሙ ልጁ ዓይናፋርነቱን ያቆማል።

በወረቀት የተቆረጠ የመዳፊት ፊት በጣትዎ ላይ ያድርጉ እና ግጥሙን ለእንስሳው በቀጭን ድምጽ እንዲናገሩ ያቅርቡ። አልባሳት እና ጭምብሎች ተመሳሳይ ውጤት ይሰጣሉ። ልጁ በተመልካቹ ፊት ለማከናወን የማይፈልግ ከሆነ ደፋር የድብ ግልገል ወይም ደስተኛ ጥንቸል ሊያደርገው ይችላል። ከአፈፃፀሙ በኋላ ልጅዎ ጭብጨባውን እና ትኩረቱን እንደወደደው ይጠይቁት።

በተቻለ ፍጥነት ልጅዎን ከቅኔ ዓለም ጋር ለማስተዋወቅ ይሞክሩ። አስቀድመው የተማሩትን ግጥሞች ብዙ ጊዜ ያስታውሱ እና ከአዲሶቹ ጋር ለመተዋወቅ ምክንያቶችን ይፈልጉ። ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ጠቃሚ እንቅስቃሴዎች ጊዜ መፈለግ ተገቢ ነው ፣ ምክንያቱም እነሱ ማዳበር ብቻ ሳይሆን እርስዎ እና ልጅዎ እርስ በእርስ ቅርብ እንዲሆኑ ይረዳሉ።

መልስ ይስጡ