ተቀምጦ ግን የቤት ስራ አልሰራም።
ሴት ልጄ ለሰዓታት ተቀምጣ የቤት ስራዋን አትሰራም… ትላለች ግራ የተጋባችው እናት ።
አንድ ልጅ በደንብ እንዴት እንደሚሰራ ካላወቀ እና እነዚህን ለመረዳት የማይቻሉ ትምህርቶችን ለመስራት ቢፈራ ለሰዓታት መቀመጥ እና የቤት ስራ አይሰራም. ምንም ማድረግ በማይችሉበት ጊዜ ለምን አስቸጋሪ እና ከባድ ነገር ያድርጉ? በዚህ ሁኔታ በመጀመሪያ ከሴት ልጅዎ አጠገብ መቀመጥ እና እያንዳንዱን ድርጊት እና እያንዳንዱን ቃል መገንባት ያስፈልግዎታል, ማስታወሻ ደብተር የት እንደሚኖራት, በቀኝ እጇ ምን ማድረግ እንዳለባት, በግራዋ ምን ማድረግ እንዳለባት, ምን እርምጃ አሁን እና ምን እንደሆነ ያሳዩ. ቀጥሎ ነው። ተቀምጠህ ፣ ማስታወሻ ደብተር አውጣ ፣ ማስታወሻ ደብተር አውጣ ፣ ለነገ ምን እቃዎች ማስታወሻ ደብተር ተመልከት ። አውጥተህ አስገብተህ ልክ እንደዚህ… ሰዓት ቆጣሪ አዘጋጅ፡ ለ20 ደቂቃ ተለማመድ ከዛ ለ10 ደቂቃ እረፍት አድርግ። እንደገና ተቀመጥን, እንደገና ማስታወሻ ደብተር ተመልከት. ስራው ካልተጻፈ, ጓደኛን እንጠራዋለን እና ወዘተ. አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ አንድ ነገር ቢረሳው, እንደ አንድ ደንብ, በወረቀት ላይ ይፃፉ እና በልጁ ዓይኖች ፊት ይሁኑ.
ልጁ ትኩረቱ ከተከፋፈለ, ሰዓት ቆጣሪ ያዘጋጁ. ለምሳሌ ሰዓት ቆጣሪን ለ25 ደቂቃ አዘጋጅተናል፡- “የእርስዎ ተግባር ይህን የሂሳብ ችግር መፍታት ነው። ማን ፈጣን ነው፡ አንተ ወይስ ሰዓት ቆጣሪ? አንድ ልጅ በፍጥነት መሥራት ሲጀምር, እሱ, እንደ አንድ ደንብ, ብዙም ትኩረት አይሰጠውም. ያ የማይሰራ ከሆነ ሌላ ቦታ ይመልከቱ። ለምሳሌ, ሰዓት ቆጣሪን በመጠቀም, ህጻኑ ምሳሌውን ለመፍታት ምን ያህል ጊዜ እንደወሰደ ያስተውሉ, እና ይህን ጊዜ በዳርቻዎች ውስጥ ይፃፉ (ያለ አስተያየቶች እንኳን ይችላሉ). የሚቀጥለው ምሳሌ አሁንም ጊዜ ነው. ስለዚህ ይሆናል - 5 ደቂቃዎች, 6 ደቂቃዎች, 3 ደቂቃዎች. ብዙውን ጊዜ, እንደዚህ አይነት ስርዓት, ህጻኑ በፍጥነት ለመጻፍ ፍላጎት አለው, እና በኋላ እሱ ራሱ ይህን ወይም ያንን ተግባር ምን ያህል ይቋቋማል, ጊዜን ምልክት ለማድረግ ሊለማመድ ይችላል: አስደሳች ነው!
በዚህ መንገድ ብታስተምሯት - በድርጊት ፣ በዝርዝር እና በጥንቃቄ - በቀሪዎቹ ዓመታት የልጁን የትምህርት ቤት ችግሮች መቋቋም አያስፈልግዎትም። በቀላሉ ምንም ችግር አይኖርም. መጀመሪያ ላይ እንዴት መማር እንዳለባት ካላስተማሯት ለቀጣዮቹ አመታት ለልጅዎ የትምህርት ክንዋኔ መዋጋት አለቦት።
ለመማር አስተምሩ
ልጅዎ እንዲማር ያስተምሩት. የበሰበሱ የቤት ስራዎች ጥሩ እውቀት እንደማይሰጡ አስረዱት። ተግባሮችን በተቻለ መጠን በብቃት ለማጠናቀቅ ልጅዎ ማወቅ ያለበትን ንገሩኝ፡-
- ምዕራፎችን እና አንቀጾችን በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ ይያዙ;
- ቁሳቁሱን ወደ ዋና ሀሳቦች መጨመቅ ይማሩ;
- ሠንጠረዦችን እና ሰንጠረዦችን እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ;
- በጽሁፉ ውስጥ ያነበቡትን በራስዎ ቃላት ለማስተላለፍ ይማሩ;
- አስፈላጊ ቀኖችን፣ ቀመሮችን፣ ቃላትን፣ ወዘተ በፍጥነት እንዲደግም ፍላሽ ካርዶችን እንዲሰራ አስተምረው።
- እንዲሁም, ህፃኑ መምህሩን በቃላት ሳይሆን በቃላት መፃፍ መማር አለበት, ነገር ግን ጠቃሚ ሀሳቦችን እና እውነታዎችን ብቻ. ትንሽ ሌክቸር በማዘጋጀት ልጅዎን ይህን እንዲያደርግ ማሰልጠን ይችላሉ።
ችግሩ ምንድን ነው?
የመማር ችግሮች ማለት ምን ማለት ነው?
- ከመምህሩ ጋር ይገናኙ?
- በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ሥራ መሥራት?
- ቤት ውስጥ የመማሪያ መጽሐፍን እየረሱ ነው?
- መወሰን አልቻለም ከፕሮግራሙ ጀርባ ያለው እሱ ነው?
የኋለኛው ከሆነ ፣ ከዚያ በተጨማሪ ይሳተፉ ፣ ይዘቱን ያግኙ። ለመማር አስተምሩ። ወይም ልጁ እንዲረዳው እና የራሱን ችግሮች እንዲፈታ በጣም አጥብቆ ያነሳሳው.
ከመጨረሻው መማር
ቁሳቁስ ማስታወስ
ግጥም፣ ዜማ፣ የንግግር ፅሁፍ፣ ተውኔት ስታስታውስ፣ ተግባራቶቹን አምስት ክፍሎች ብላችሁ ከፋፍላችሁ በተገላቢጦሽ ቅደም ተከተል መሸምደድ ከጀመርክ፣ ከመጨረሻው ጀምሮ ሁሌም ከምን ትሄዳለህ። በደንብ ለሚያውቁት ነገር ደካማ እንደሆነ ታውቃለህ ፣ ሙሉ በሙሉ እርግጠኛ ካልሆንክበት ቁሳቁስ ፣ በደንብ የተማርክ ፣ የማጠናከሪያ ውጤት አለው። ይዘቱ በተፃፈበት እና መጫወት ያለበትን ቅደም ተከተል በማስታወስ ፣ከተለመደው መንገድ ወደ አስቸጋሪ እና ወደማይታወቅ አዘውትረው መሄድ አስፈላጊነትን ያስከትላል ፣ይህም የማያጠናክር ነው። ቁሳቁስን እንደ ሰንሰለት ባህሪ የማስታወስ አቀራረብ የማስታወስ ሂደቱን ለማፋጠን ብቻ ሳይሆን የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል. ይመልከቱ →
ከስነ-ልቦና ባለሙያ ጋር ያማክሩ
ከትምህርት ቤት የስነ-ልቦና ባለሙያ እርዳታ ይጠይቁ.
አስተምሩ
እኔ ራሴ ሁሉንም ትምህርቶች ገለጽኩላቸው - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ያን ያህል አስቸጋሪ ስላልሆነ እና እሱ ወደ ትምህርት ቤት የሄደው ውጤት ለማግኘት ብቻ ነው ..