ታቲያና ቤድኒክ: "በልጁ ባህሪ ላይ ለድንገተኛ ለውጦች ትኩረት ይስጡ"

ሳይኮሎጂ የኮምፒውተር ጨዋታዎች በህይወታችን ውስጥ የፈነዱ እና በእርግጥ ህጻናትንም የሚጎዱ አዲስ እውነታዎች ናቸው። እንደ Pokemon Go በመሳሰሉት ጨዋታዎች ውስጥ እንደ ዋና እብደት እውነተኛ አደጋ አለ ብለው ያስባሉ ወይስ እያጋነን ነው ልክ እንደተለመደው የአዳዲስ ቴክኖሎጂ አደጋዎች እና ልጆች ስለሚወዱት ፖክሞንን በደህና ሊያሳድዱት ይችላሉ?¹

ታቲያና ቤድኒክ: በእርግጥ ይህ በእኛ እውነታ ውስጥ አዲስ ፣ አዎ ፣ ነገር ነው ፣ ግን ለእኔ የሚመስለኝ ​​አደጋው ከኢንተርኔት መምጣት የበለጠ አይደለም ። እንዴት መጠቀም እንደሚቻል ነው. እርግጥ ነው, እኛ የበለጠ ጥቅም ጋር እየተገናኘን ነው, ምክንያቱም ህጻኑ ከኮምፒዩተር ፊት ለፊት አይቀመጥም, ቢያንስ ለእግር ጉዞ ይወጣል ... እና በተመሳሳይ ጊዜ ከትልቅ ጉዳት ጋር, ምክንያቱም አደገኛ ነው. በጨዋታው ውስጥ የተጠመቀ ልጅ በመኪና ሊመታ ይችላል። ስለዚህ, እንደ ማንኛውም መግብሮች ጥቅም እና ጉዳት በአንድነት አለ.

በመጽሔቱ የጥቅምት እትም ላይ እኔ እና እኔ እና ሌሎች ባለሙያዎች ልጅዎን ወደ ስነ-ልቦና ባለሙያ ለመውሰድ ጊዜው መቼ እንደሆነ እንዴት እንደሚወስኑ ተነጋገርን. የችግር ምልክቶች ምንድ ናቸው? ጣልቃ የሚፈልግበትን ሁኔታ እንዴት በሆነ መንገድ ሊለማመድ ከሚያስፈልገው የተለመደ የሕፃን ዕድሜ-ነክ መገለጫዎች እንዴት እንደሚለይ?

ቲ.ቢ፡ በመጀመሪያ ደረጃ የሕፃናት የሥነ ልቦና ባለሙያ ሁል ጊዜ አይደለም እና በችግር ላይ ብቻ አይደለም, ምክንያቱም ለልማት, እና እምቅ ችሎታዎችን ለመክፈት እና ግንኙነቶችን ለማሻሻል እንሰራለን ... ወላጅ ፍላጎት ካለው, ይህ ጥያቄ በ ውስጥ ተነሳ. አጠቃላይ፡ “ሀ ልጄን ወደ የሥነ ልቦና ባለሙያ ልውሰደው? ", መሄአድ አለብኝ.

እና እናት ወይም አባት አንድ ልጅ ይዘው ወደ እሱ መጥተው “ስለ ወንድ ልጄ ወይም ሴት ልጄ ምን ማለት ትችላለህ? ለልጃችን ምን እናድርግ?

ቲ.ቢ፡ እርግጥ ነው, የሥነ ልቦና ባለሙያ የልጁን እድገት ሊመረምር ይችላል, ቢያንስ እድገቱ ሁኔታዊ ከሆኑ የዕድሜ መመዘኛዎቻችን ጋር ይዛመዳል. አዎን፣ ሊለውጥ፣ ሊያስተካክለው ስለሚፈልገው ማንኛውም ችግር ከወላጁ ጋር መነጋገር ይችላል። ነገር ግን ስለ ችግር ከተነጋገርን, ምን ትኩረት እንሰጣለን, ወላጆች እድሜያቸው ምንም ይሁን ምን ትኩረት መስጠት አለባቸው?

እነዚህ በመጀመሪያ, በልጁ ባህሪ ላይ ድንገተኛ ለውጦች ናቸው, ህጻኑ ቀደም ሲል ንቁ, ደስተኛ, እና በድንገት የሚያስብ, የሚያዝን, የተጨነቀ ከሆነ. ወይም በተቃራኒው ፣ በጣም ጸጥ ያለ ፣ የተረጋጋ መንፈስ የነበረው ልጅ በድንገት ይደሰታል ፣ ንቁ ፣ ደስተኛ ይሆናል ፣ ይህ እንዲሁ እየሆነ ያለውን ለማወቅ ምክንያት ነው።

ስለዚህ ለውጡ ራሱ ትኩረት ሊስብ ይገባል?

ቲ.ቢ፡ አዎ, አዎ, በልጁ ባህሪ ላይ ከፍተኛ ለውጥ ነው. እንዲሁም እድሜ ምንም ይሁን ምን ምክንያቱ ምን ሊሆን ይችላል? አንድ ልጅ በማንኛውም የልጆች ቡድን ውስጥ መግጠም በማይችልበት ጊዜ, መዋለ ሕጻናት, ትምህርት ቤት ቢሆን: ይህ ሁልጊዜ ስህተት የሆነውን ነገር ለማሰብ ምክንያት ነው, ይህ ለምን እየሆነ ነው. የጭንቀት መግለጫዎች, እነሱ, በእርግጥ, በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ልጆች በተለያዩ መንገዶች እራሳቸውን ሊያሳዩ ይችላሉ, ነገር ግን ህጻኑ ስለ አንድ ነገር መጨነቅ, በጣም እንደሚጨነቅ እንረዳለን. ጠንካራ ፍራቻዎች, ጠበኝነት - እነዚህ አፍታዎች, በእርግጥ, ሁልጊዜ, በማንኛውም የእድሜ ዘመን, የስነ-ልቦና ባለሙያን ለማነጋገር ምክንያት ናቸው.

ግንኙነቶች ጥሩ ካልሆኑ, ወላጅ ልጁን ለመረዳት አስቸጋሪ በሚሆንበት ጊዜ, በመካከላቸው ምንም የጋራ መግባባት የለም, ይህ ደግሞ ምክንያት ነው. በተለይ ከእድሜ ጋር በተያያዙ ጉዳዮች ላይ ከተነጋገርን ፣ ታዲያ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ወላጆችን ምን ሊያሳስባቸው ይገባል? ልጁ እንደማይጫወት. ወይም እሱ ያድጋል, እድሜው ይጨምራል, ግን ጨዋታው አይዳብርም, ልክ እንደበፊቱ ጥንታዊ ሆኖ ይቆያል. ለትምህርት ቤት ልጆች, እነዚህ የመማር ችግሮች ናቸው.

በጣም የተለመደው ጉዳይ.

ቲ.ቢ፡ ወላጆች ብዙውን ጊዜ “እሱ ብልህ ነው ፣ ግን ሰነፍ ነው” ይላሉ። እኛ, እንደ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, እንደ ስንፍና የሚባል ነገር እንደሌለ እናምናለን, ሁልጊዜም አንዳንድ ምክንያቶች አሉ ... በሆነ ምክንያት, ህጻኑ እምቢ አለ ወይም መማር አይችልም. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለሆነ ልጅ, የሚረብሽ ምልክት ከእኩዮች ጋር አለመግባባት ይሆናል, በእርግጥ, ይህ ደግሞ ለመረዳት የሚሞክርበት ምክንያት ነው - ምን እየሆነ ነው, በልጄ ላይ ምን ችግር አለ?

ነገር ግን ከጎን በኩል ከዚህ በፊት ባልነበረው ልጅ ላይ አንድ ነገር እየደረሰበት እንደሆነ የበለጠ የሚታይበት ሁኔታዎች አሉ, አንድ ነገር አስደንጋጭ, አስደንጋጭ ነው, ወይም ወላጆች ሁል ጊዜ ልጁን በደንብ የሚያውቁ እና በተሻለ ሁኔታ ሊገነዘቡት የሚችሉ ይመስላል. ምልክቶች ወይም አንዳንድ አዲስ ክስተቶች?

ቲ.ቢ፡ አይደለም, በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁልጊዜ ወላጆች የልጃቸውን ባህሪ እና ሁኔታ በትክክል መገምገም አይችሉም. ከጎን በኩል በይበልጥ የሚታይበት ሁኔታም ይከሰታል. አንዳንድ ጊዜ ወላጆች አንድ ነገር ስህተት መሆኑን ለመቀበል እና ለመረዳት በጣም ከባድ ነው. ይህ መጀመሪያ ነው። በሁለተኛ ደረጃ, ህፃኑን በቤት ውስጥ በተለይም ከትንሽ ልጅ ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ሊቋቋሙት ይችላሉ. ማለትም፣ ለምደውታል፣ ማግለሉ ወይም ብቸኝነት ያልተለመደ ነገር እንደሆነ አይመስላቸውም።

እና ከጎን በኩል ይታያል.

ቲ.ቢ፡ ይህ ከውጪ ሊታይ ይችላል, በተለይም ከአስተማሪዎች, ሰፊ ልምድ ካላቸው መምህራን ጋር እየተገናኘን ከሆነ. እርግጥ ነው, ቀድሞውኑ ብዙ ልጆች ይሰማቸዋል, ተረድተዋል, እና ለወላጆቻቸው መንገር ይችላሉ. ከአስተማሪዎች ወይም ከመምህራን የሚሰጡ አስተያየቶች ተቀባይነት ሊኖራቸው ይገባል ብዬ አስባለሁ. ይህ ባለስልጣን ስፔሻሊስት ከሆነ, ወላጆች ምን ችግር እንዳለ, በትክክል ምን እንደሚጨነቁ, ለምን ይህ ወይም ያኛው ስፔሻሊስት እንደሚያስቡ ሊጠይቁ ይችላሉ. አንድ ወላጅ ልጁ በቀላሉ በእሱ ባህሪያት ተቀባይነት እንደሌለው ከተረዳ, ለልጃችን ማን እንደምንሰጥ እና እንደምናምነው መደምደም እንችላለን.

ወላጆች ልጃቸውን ወደ የሥነ ልቦና ባለሙያ ለመውሰድ ይፈራሉ, ይህ ለእነሱ ደካማነት ወይም በቂ ያልሆነ የትምህርት ችሎታዎች እውቅና መስጠታቸው ነው. እኛ ግን እንደዚህ አይነት ታሪኮችን ብዙ ስለምንሰማ ሁል ጊዜ ጥቅም እንደሚያስገኝ እናውቃለን ብዙ ነገሮች በቀላሉ ሊስተካከሉ ይችላሉ። ይህ ሥራ ብዙውን ጊዜ ለሁሉም ሰው ፣ ለልጁ እና ለቤተሰቡ እና ለወላጆች እፎይታ ያስገኛል ፣ እና እሱን የምንፈራበት ምንም ምክንያት የለም… በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ በአንዱ የሞስኮ ትምህርት ቤቶች አካባቢ አሳዛኝ ታሪክ ስላለን ፣ መጠየቅ ፈለግሁ። ስለ የሰውነት ድንበሮች. በልጆች ላይ እነዚህን የሰውነት ድንበሮች ማስተማር እንችላለን, የትኞቹ አዋቂዎች ሊነኳቸው እንደሚችሉ እና እንዴት በትክክል, ማን ጭንቅላታቸውን እንደሚመታ, ማን እጅ እንደሚወስድ, የተለያዩ የሰውነት ግንኙነቶች እንዴት እንደሚለያዩ ልንገልጽላቸው እንችላለን?

ቲ.ቢ፡ እርግጥ ነው, ይህ ገና ከልጅነት ጀምሮ በልጆች ላይ ማሳደግ አለበት. የሰውነት ድንበሮች በአጠቃላይ የባህርይ ድንበሮች ልዩ ጉዳይ ናቸው, እና ልጅን ከልጅነት ጀምሮ ማስተማር አለብን, አዎ, "አይ" የማለት መብት እንዳለው, ለእሱ ደስ የማይል ነገርን ላለማድረግ.

አስተማሪዎች ወይም አስተማሪዎች ሃይል ያላቸው ባለስልጣኖች ናቸው፣ስለዚህ አንዳንድ ጊዜ ከነሱ የበለጠ ኃይል ያላቸው ይመስላል።

ቲ.ቢ፡ አካላዊነትን ጨምሮ ለእነዚህ ድንበሮች አክብሮት በማሳየት በልጁ ውስጥ ከማንኛውም ትልቅ ሰው ርቀት ላይ መትከል እንችላለን. እርግጥ ነው, ህፃኑ የጾታ ብልትን ስም ማወቅ አለበት, ከልጅነት ጀምሮ በራሳቸው ቃላት መጥራት የተሻለ ነው, ይህ የቅርብ አካባቢ መሆኑን ለማስረዳት ማንም ሰው ያለፈቃድ መንካት እንደማይችል, እናቴ እና ዶክተር ብቻ ነው. አባዬ ታምኖ ልጁን አመጣ. ልጁ ማወቅ አለበት! እና በድንገት አንድ ሰው እዚያ እሱን ለመንካት ፍላጎት እንዳለው ከገለጸ “አይሆንም” ማለት አለበት። እነዚህ ነገሮች በልጁ ውስጥ ማሳደግ አለባቸው.

በቤተሰብ ውስጥ ምን ያህል ጊዜ ይከሰታል? አንዲት ሴት አያት ትመጣለች, ትንሽ ልጅ, አዎ, አሁን እሱን ማቀፍ, መሳም, መጫን አይፈልግም. አያት ተናዳለች:- “ስለዚህ ልጠይቅ መጣሁ፣ አንተም እንደዛ ችላ ብለኸኛል። እርግጥ ነው, ይህ ስህተት ነው, ህፃኑ የሚሰማውን, ፍላጎቶቹን ማክበር አለብዎት. እና በእርግጥ ፣ እሱን ማቀፍ የሚችሉት የቅርብ ሰዎች እንዳሉ ለልጁ ማስረዳት ያስፈልግዎታል ፣ ጓደኛውን በማጠሪያው ውስጥ ማቀፍ ከፈለገ “እንጠይቀው”…

አሁን ማቀፍ ትችላለህ?

ቲ.ቢ፡ አዎ! አዎ! ተመሳሳይ ነገር, ህጻኑ እያደገ ሲሄድ, ወላጆች ለአካሉ ድንበሮች አክብሮት ማሳየት አለባቸው: ህፃኑ በሚታጠብበት ጊዜ ወደ ገላ መታጠቢያ ውስጥ አይግቡ, ህፃኑ ልብስ በሚቀይርበት ጊዜ, ወደ ክፍሉ በሩን አንኳኩ. በእርግጥ ይህ ሁሉ አስፈላጊ ነው. ይህ ሁሉ ገና ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ መነሳት አለበት።

¹ ቃለ መጠይቁ የተቀዳው በሳይኮሎጂ መጽሔት ዋና አዘጋጅ Ksenia Kiseleva ለፕሮግራሙ “ሁኔታ: በግንኙነት ውስጥ” ፣ ሬዲዮ “ባህል” ፣ ጥቅምት 2016 ነው።