ከእኔ ጋር መጫወት የልጁ ፍላጎት በአዋቂዎች በቋሚነት እንዲዝናና ነው።
የሕይወት ምሳሌዎች
የ 3 ዓመት ልጅ መዝናናት አለበት? ከእሱ ጋር መጫወት፣ ማጥናት እንደሚያስፈልግ ተረድቻለሁ፣ ነገር ግን ምንም ጊዜ ከሌለ እሱ እራሱን እንዲይዝ ማድረግ ይችላል። ወይም ሆን ብሎ ሁሉንም ዓይነት መጥፎ ነገሮችን ማድረግ ይጀምራል፣ ይደብራል…
ብዙ መጫወቻዎች ፣ ጨዋታዎች አሉ ፣ ግን እሱ በጣም ጥሩ ስሜት ውስጥ እያለ ይጫወታል ፣ ወይም በእውነቱ ሲያናድደኝ እና ምንም የሚጠብቀኝ ነገር እንደሌለ ሲገነዘብ አንድ ነገር እራስዎ ማድረግ ያስፈልግዎታል። ግን አንዳንድ ጊዜ ብዙ ጊዜ ይወስዳል። እና ነርቮች. እና እኔ እንደተረዳሁት ይህ ወሬ አይደለም…
መፍትሄው
የአምስት ደቂቃ መፍትሄ
አንዳንድ ጊዜ የልጁን ፍላጎት ለማርካት ከምናስበው በላይ በጣም ያነሰ ጊዜ ይወስዳል። በዚህ ርዕስ ላይ የአምስት ደቂቃ መፍትሄ የሚለውን ጽሑፍ እንዲያነቡ እመክራለሁ.
ጨዋታዎች የተለያዩ ናቸው።
አንድ አዋቂ ሰው ለዓይን ኳስ ነገሮች ሊጠመድ እንደሚችል ግልጽ ነው. ነገር ግን ህፃኑ ብዙውን ጊዜ የእናቱን ትኩረት ሁሉ ወደ ራሱ መውሰድ አያስፈልገውም. እናቴ በአቅራቢያ መሆኗ በቂ ነው ፣ ምንም እንኳን ስራ ቢበዛባትም ፣ አንዳንድ ጊዜ ለእርስዎ ትኩረት ትሰጣለች። ያም ሆነ ይህ, ባዶ ክፍል ውስጥ ብቻውን ከመጫወት ይልቅ እናት ባለችበት ክፍል ውስጥ መጫወት የበለጠ አስደሳች ነው.
እናት በምትሰራበት ጊዜ ከእርሷ ጋር መጫወት እንዳለባት ልጁን ማስተማር ብቻ ያስፈልግዎታል ይችላል, ግን በአንዳንድ ጨዋታዎች ብቻ ከአዋቂዎች ብዙ ትኩረት የማይፈልጉ. ለምሳሌ ጠረጴዛ ላይ ተቀምጠህ የሆነ ነገር እየጻፍክ ወይም በኮምፒዩተር ላይ እየተየብክ ነው። አንድ ልጅ በአቅራቢያው ተቀምጦ የሆነ ነገር ይሳሉ.
ልጁ ቀልድ መጫወት ከጀመረ እናቱ ላይ ጣልቃ ከገባ ወደ ሌላ ክፍል ይወሰድና ብቻውን መጫወት ይኖርበታል።
ልጁ ህጉን መማር አለበት: አንዳንድ ጊዜ ራሴን ማዝናናት አለብኝ! ለአንድ ልጅ ደንቦችን ይመልከቱ
በተጨማሪም
በዚህ እድሜ, እና እንደማንኛውም, የእናትየው ትኩረት ለልጁ በጣም አስፈላጊ ነው. እርግጥ ነው, እሱን በአንድ ነገር ያዙት እና ወደ ንግድዎ መሄድ ይችላሉ, በተጨማሪም, ህጻኑ ራሱ በመጨረሻ እራሱን ማዝናናት ይማራል. አሁን ብቻ እናቱን አይፈልግም። ህጻኑ አዋቂዎች ችግር እንዳለባቸው ሊገለጽ አይችልም, ለልጁ እና ለስራ የተመደበውን ጊዜ ማመጣጠን ያስፈልግዎታል. ከጊዜ በኋላ ህፃኑ እራሱን ማዝናናት ይማራል, ነገር ግን የእናቱ መገኘት በእሱ ላይ ጣልቃ መግባት ብቻ ነው, አሁን የራሱ ምስጢሮች, የራሱ ህይወት አለው. ወደ እናቴ የመዞር ፍራቻ ሊኖር ይችላል, ምክንያቱም ሁልጊዜ ስራ ስለሚበዛባት, ለማንኛውም ጊዜ አትሰጠኝም. በምንም አይነት ሁኔታ አንድ ልጅ ብቻውን እንዲሆን ማስተማር የለበትም.
ጳውሎስ አንድ አመት ነው. ምንም እንኳን እናቱ ለአጭር ጊዜ ብቻ በሚረዱ አዳዲስ መስህቦች ብታዝናናውም በቀን ውስጥ ለብዙ ሰዓታት እያለቀሰ ሁል ጊዜ በጣም ደስተኛ አልነበረም።
ጳውሎስ አንድ አዲስ መመሪያ መማር እንዳለበት ከወላጆቼ ጋር በፍጥነት ተስማማሁ፡- "በየቀኑ በተመሳሳይ ጊዜ ራሴን ማዝናናት አለብኝ። በዚህ ጊዜ እናት የራሷን ስራ እየሰራች ነው. እንዴት ሊማር ቻለ? ገና አንድ አመት አልሞላውም። ዝም ብለህ ወደ ክፍል ወስደህ እንዲህ ማለት አትችልም። "አሁን ብቻህን ተጫወት"
ከቁርስ በኋላ, እንደ አንድ ደንብ, እሱ በጥሩ ስሜት ውስጥ ነበር. ስለዚህ እማማ ወጥ ቤቱን ለማጽዳት ይህን ጊዜ ለመምረጥ ወሰነች. ጳውሎስን መሬት ላይ አስቀምጣ የማእድ ቤት እቃዎችን ከሰጠችው በኋላ፣ ተቀምጣ ተመለከተችው እና እንዲህ አለችው፡- "አሁን ወጥ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ". ለሚቀጥሉት 10 ደቂቃዎች የቤት ስራዋን ሰርታለች። ጳውሎስ ምንም እንኳን በአቅራቢያው ቢሆንም የትኩረት ማዕከል አልነበረም.
እንደተጠበቀው፣ ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ የወጥ ቤቱ እቃዎች ወደ ጥግ ተጣሉ፣ እና ጳውሎስ እያለቀሰ በእናቱ እግር ላይ ተንጠልጥሎ እንዲይዘው ጠየቀ። ሁሉም ምኞቱ ወዲያውኑ መፈጸሙን ተለማምዶ ነበር. ከዚያ በኋላ እሱ ፈጽሞ ያልጠበቀው ነገር ተፈጠረ። እናቴ ወሰደችው እና እንደገና ትንሽ ወደ ፊት አስቀመጠችው፡- "ኩሽናውን ማጽዳት አለብኝ". ጳውሎስ በእርግጥ ተናደደ። የጩኸቱን መጠን ከፍ አድርጎ ወደ እናቱ እግር ተሳበ። እማማ ያንኑ ነገር ደገመችው: ወሰደችው እና እንደገና በቃላቱ ላይ ትንሽ ወደ ፊት አስቀመጠችው: "ኩሽ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ, ልጄ. ከዚያ በኋላ እንደገና ከእርስዎ ጋር እጫወታለሁ" (የተሰበረ መዝገብ)።
ይህ ሁሉ እንደገና ተከሰተ።
በሚቀጥለው ጊዜ, እንደ ስምምነት, ትንሽ ወደ ፊት ሄደች. እሷም በእይታ ውስጥ ቆሞ ጳውሎስን በመድረኩ ላይ አስቀመጠችው። እማዬ ጩኸቱ እያበደባት ቢሆንም ጽዳትዋን ቀጠለች። በየ2-3 ደቂቃው ወደ እሱ ዞር አለች፡- "መጀመሪያ ወጥ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ፣ ከዚያ እንደገና ከእርስዎ ጋር መጫወት እችላለሁ።" ከ10 ደቂቃ በኋላ ትኩረቷ ሁሉ እንደገና የጳውሎስ ሆነ። በማጽዳቷ ብዙም ባይመጣም በመታገሷ ደስተኛ እና ኩራት ተሰምቷታል።
በቀጣዮቹ ቀናትም እንዲሁ አደረገች። በእያንዳንዱ ጊዜ፣ ምን እንደምታደርግ አስቀድማ አቅዳለች - ማፅዳት፣ ጋዜጣ ማንበብ ወይም እስከመጨረሻው ቁርስ ብላ፣ ቀስ በቀስ ሰዓቱን ወደ 30 ደቂቃ አመጣች። በሦስተኛው ቀን፣ ጳውሎስ ከዚህ በኋላ አላለቀስም። መድረክ ላይ ተቀምጦ ተጫወተ። ከዚያም ልጁ ለመንቀሳቀስ የማይቻል ከሆነ ልጁ በላዩ ላይ ካልተንጠለጠለ በስተቀር የመጫወቻውን አስፈላጊነት አላየም. ጳውሎስ በዚህ ጊዜ እሱ የትኩረት ማዕከል እንዳልሆነ እና በመጮህ ምንም እንደማይሳካለት ቀስ በቀስ ተለማመደ። እና ለብቻው ከመቀመጥ እና ከመጮህ ይልቅ ብቻውን ለመጫወት ወሰነ። ለሁለቱም, ይህ ስኬት በጣም ጠቃሚ ነበር, ስለዚህ በተመሳሳይ መንገድ ከሰዓት በኋላ ለራሴ ሌላ የግማሽ ሰዓት ነፃ ጊዜ አስተዋውቄያለሁ.
ብዙ ልጆች, ልክ እንደጮሁ, ወዲያውኑ የሚፈልጉትን ያገኛሉ. ወላጆች መልካሙን ብቻ ይመኛሉ። ህጻኑ ምቾት እንዲሰማው ይፈልጋሉ. ሁል ጊዜ ምቹ። እንደ አለመታደል ሆኖ ይህ ዘዴ አይሰራም። በተቃራኒው: እንደ ጳውሎስ ያሉ ልጆች ሁልጊዜ ደስተኛ አይደሉም. ስለተማሩ ብዙ ያለቅሳሉ: "ጩኸት ትኩረት ይሰጣል." ከልጅነታቸው ጀምሮ, በወላጆቻቸው ላይ ጥገኛ ናቸው, ስለዚህ የራሳቸውን ችሎታ እና ዝንባሌዎች ማዳበር እና መገንዘብ አይችሉም. እና ያለዚህ, የሚወዱትን ነገር ማግኘት አይቻልም. ወላጆችም ፍላጎት እንዳላቸው ፈጽሞ አይረዱም። ከእናት ወይም ከአባት ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ የእረፍት ጊዜ ማሳለፊያ እዚህ መፍትሄ ሊሆን ይችላል-ህፃኑ አይቀጣም, ከወላጆቹ ጋር ይቀራረባል, ነገር ግን እሱ የሚፈልገውን አያገኝም.
- ምንም እንኳን ህጻኑ ገና በጣም ትንሽ ቢሆንም, በ "ጊዜ ማብቂያ" ጊዜ "I-message" ይጠቀሙ: "ማጽዳት አለብኝ." "ቁርሴን መጨረስ እፈልጋለሁ." "መደወል አለብኝ." ለእነሱ በጣም ቀደም ብሎ ሊሆን አይችልም. ህጻኑ ፍላጎቶችዎን ያያል እና በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑን ለመንቀፍ ወይም ለመንቀፍ እድሉን ያጣሉ.