ልጆቻችሁን አንባገነኖች የሚያደርጉ 5 የወላጅነት ስህተቶች

1. በልጁ ዙሪያ ያሉ ሰዎች እውነተኛ ስሜታቸውን አያሳዩም.

አንድ ጨቅላ ልጅ ሌላውን ጭንቅላት ላይ በአካፋ መታው እንበል። እኛ ጎልማሶች፣ የተናደድን ቢሆንም፣ ፈገግ ብለን በለሆሳስ “ኮስተንካ፣ ይህን አታድርግ!” ብንል ጉዳቱ ያመዝናል።

በዚህ ሁኔታ የልጁ አእምሮ ህፃኑ ሲዋጋ ወይም ሲናገር የሚሰማውን ስሜት በትክክል አያስታውስም. እና ለስሜታዊነት እድገት, የድርጊቱን ትክክለኛ ማስታወስ እና ለእሱ የሚሰጠው ምላሽ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.

ርኅራኄ እና ማህበራዊ ባህሪ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ አልተሰጠንም: አንድ ትንሽ ልጅ በመጀመሪያ ምን ስሜቶች እንዳሉ, በምልክት እና የፊት መግለጫዎች እንዴት እንደሚገለጹ, ሰዎች ለእነሱ በቂ ምላሽ እንዴት እንደሚሰጡ ማስታወስ አለበት. ስለዚህ, በእኛ ውስጥ የስሜት ማዕበል በሚነሳበት ጊዜ, በተቻለ መጠን በተፈጥሯዊ ሁኔታ መግለጽ አስፈላጊ ነው.

በነገራችን ላይ የወላጆች ሙሉ "መፈራረስ" ተፈጥሯዊ ምላሽ አይደለም. በእኔ እምነት፣ ይህ ቃል ከቁጥጥር ውጪ የሆነ የቁጣ ስሜታቸውን በሚያረጋግጡ አዋቂዎች ከመጠን በላይ ጥቅም ላይ ይውላል፡- “እኔ ግን ተፈጥሯዊ እርምጃ እየወሰድኩ ነው…” አይ. ስሜታችን በእኛ የኃላፊነት ቦታ ላይ ነው። ይህንን ሃላፊነት አለመቀበል እና ወደ ህጻኑ ማዛወር ትልቅ ሰው አይደለም.

2. ወላጆች ልጆቻቸው የተስፋ መቁረጥ ስሜት እንዳይሰማቸው ለማድረግ ሁሉንም ነገር ያደርጋሉ።

ህጻናት ከተለያዩ የህይወት ሁኔታዎች የበለጠ ጠንከር ብለው ለመውጣት, ውድቀቶችን መቋቋምን መማር አለባቸው. ልጁ ከተያያዙት ሰዎች ግብረመልስ ውስጥ, በእሱ እንደሚያምኑት ምልክት ይቀበላል, በራስ የመተማመን ስሜቱ ያድጋል. በተመሳሳይ ጊዜ, የአዋቂዎች ባህሪ ከቃላቶቻቸው የበለጠ አስፈላጊ ነው. እውነተኛ ስሜትዎን ማሰራጨት አስፈላጊ ነው.

ከመጀመሪያው ጀምሮ ህጻናት ትናንሽ ድክመቶችን እንዲሰቃዩ መፍቀድ አስፈላጊ ነው. ሁሉንም መሰናክሎች ያለ ምንም ልዩነት ከልጁ መንገድ ማስወገድ አያስፈልግም: ከራስ በላይ ለማደግ ውስጣዊ ተነሳሽነት የሚቀሰቅሰው አንድ ነገር ገና ያልሠራው ብስጭት ነው.

ወላጆቹ ያለማቋረጥ ይህንን የሚከላከሉ ከሆነ ልጆቹ ከኑሮ ጋር ያልተላመዱ ትልልቅ ሰዎች ያድጋሉ, በትንንሽ ውድቀቶች ላይ እየተጋጨ አልፎ ተርፎም መቋቋም የማይችሉትን በመፍራት አንድ ነገር ለመጀመር አይደፍሩም.

3. ወላጆች ከእውነተኛ ምቾት ይልቅ ልጁን ትኩረታቸውን ይከፋፍሏቸዋል.

አንድ ነገር ከተበላሸ እና እንደ ማጽናኛ, ወላጆቹ ለልጁ ስጦታ ይሰጣሉ, ትኩረቱን ይከፋፍሉት, አእምሮው የመቋቋም ችሎታ አይማርም, ነገር ግን በመተካት ላይ መታመንን ይለማመዳል: ምግብ, መጠጦች, ግብይት, የቪዲዮ ጨዋታዎች.

በተሳትፎ በማጽናናት እና በማዘናጋት በማጽናናት መካከል ልዩነት አለ። በእውነተኛ ማጽናኛ አንድ ሰው ጥሩ ስሜት ይሰማዋል, እፎይታ ይሰማዋል.

የሐሰት ማጽናኛ በፍጥነት ይጠፋል, ስለዚህ የበለጠ እና የበለጠ ያስፈልገዋል. እርግጥ ነው, ከጊዜ ወደ ጊዜ, ወላጆች በዚህ መንገድ "ክፍተቱን መሙላት" ይችላሉ, ነገር ግን ልጁን ማቀፍ እና ከእሱ ጋር ህመሙን ቢለማመዱ የተሻለ ይሆናል.

4. ወላጆች ያልተጠበቀ ባህሪ ያሳያሉ

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ፣ አንድ የቅርብ ጓደኛ ነበረኝ፣ አኒያ። በጣም እወዳት ነበር። ይሁን እንጂ ወላጆቿ ሙሉ በሙሉ ሊገመቱ የማይችሉ ነበሩ፡ አንዳንድ ጊዜ ጣፋጮች ወረወሩብን፣ እና ከዚያ - ልክ እንደ ሰማያዊ መቀርቀሪያ - ተናደዱ እና ወደ ጎዳና ወረወሩኝ።

ስህተት እንደሠራን ፈጽሞ አላውቅም። አንድ የተሳሳተ ቃል ፣ የተሳሳተ እይታ ፣ እና ለመሸሽ ጊዜው አሁን ነው። ብዙ ጊዜ አኒያ በእንባ በሩን ከፈተችኝ እና አብሬ ልጫወት ከፈለግኩ አንገቷን ነቀነቀች።

ሰዎች በሕይወታቸው ውስጥ የመዋቅር እና የሥርዓት ፍላጎት መሠረታዊ ፍላጎት አላቸው። ለረጅም ጊዜ ቀናቸው እንዴት እንደሚሆን አስቀድሞ ማወቅ ካልቻሉ, ጭንቀት ሊሰማቸው እና መታመም ይጀምራሉ.

በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ የወላጆችን ባህሪ ይመለከታል: ለልጁ ሊረዳው የሚችል አንድ ዓይነት መዋቅር ሊኖረው ይገባል, ስለዚህም እሱ የታዘዘውን እንዲያውቅ እና በእሱ ሊመራ ይችላል. ይህ በእሱ ባህሪ ላይ እምነት እንዲያገኝ ይረዳዋል.

በትምህርት ቤቴ ውስጥ በህብረተሰቡ "የባህሪ ችግር ያለባቸው" የሚል ምልክት የተደረገባቸው ብዙ ተማሪዎች አሉ። ብዙዎቹ ተመሳሳይ ያልተጠበቁ ወላጆች እንዳላቸው አውቃለሁ. ቋሚ ሁኔታዎች እና ግልጽ መመሪያዎች ከሌሉ ህጻኑ "የተለመደ" አብሮ የመኖር ደንቦችን አይማርም. በተቃራኒው, እሱ ያልተጠበቀ ምላሽ ይሰጣል.

5. ወላጆች የልጆቻቸውን "አይ" ብቻ ችላ ይላሉ.

ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ ሰዎች ስለ አዋቂ የግብረ-ሥጋ ግንኙነት “አይ ማለት አይደለም” የሚለውን እውነት እየተማሩ ነው። ግን በሆነ ምክንያት ተቃራኒውን ለህፃናት እናስተላልፋለን። አንድ ልጅ እምቢ ሲል እና አሁንም ወላጆቹ የሚሉትን ማድረግ ሲኖርበት ምን ይማራል?

ምክንያቱም ጠንካራው ሁል ጊዜ "አይ" ማለት በትክክል "አይ" ማለት ሲሆን ይወስናል. የወላጆች ሐረግ "ምርጡን ብቻ እመኛለሁ!" “ግን አንተም ትፈልጋለህ!” ከሚለው የደፋሪው መልእክት ያን ያህል የራቀ አይደለም።

አንድ ጊዜ፣ ሴት ልጆቼ ገና ትንንሽ እያሉ የአንዷን ጥርስ ሳላሻት ቦርጫለሁ። ይህ አስፈላጊ እንደሆነ በእውነት እርግጠኛ ነበርኩ, ለእሷ ብቻ ነበር. ይሁን እንጂ ስለ ህይወቷ ያህል ተቃወመች. እሷ ጮኸች እና ተቃወመችኝ, በሙሉ ኃይሌ እይዛታለሁ.

እውነተኛ የአመፅ ድርጊት ነበር። ይህን ሳውቅ እንድትሄድ ፈቀድኩላት እና ዳግመኛ እንደዚህ እንደማላደርጋት ለራሴ ተሳልኩ። በዓለም ውስጥ በጣም ቅርብ ፣ ተወዳጅ ሰው እንኳን ባይቀበለው “አይ” እሷ አንድ ነገር ዋጋ እንዳለው እንዴት መማር ትችላለች?

በእርግጥ እኛ ወላጆች የልጆቻችንን «አይደለም» የምንልባቸው ሁኔታዎች አሉ። የሁለት አመት ህጻን መሀል መንገድ ላይ አስፓልት ላይ ሲወረውር ከዚህ በላይ መሄድ ስለማይፈልግ ምንም ጥያቄ የለውም፡ ለደህንነት ሲባል ወላጆች አንስተው ይዘውት መሄድ አለባቸው።

ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በተገናኘ "የመከላከያ ኃይልን" የመጠቀም መብት ሊኖራቸው ይገባል. ግን እነዚህ ሁኔታዎች ለምን ያህል ጊዜ ይከሰታሉ እና ለምን ያህል ጊዜ የልጆቻችንን «አይደለም» የሚለውን በምቾት ወይም በጊዜ እጦት ችላ እንላለን?

ስለ ደራሲው፡ ካትያ ዛይድ የልዩ ትምህርት ቤት መምህር ነች