ልጅን ለማልቀስ እንዴት ጡት ማጥባት እንደሚቻል

ትንንሽ ልጆች ሙሉ ዓረፍተ ነገር መናገር በሚችሉበት ዕድሜ ላይ ወይም ከዚያ ቀደም ብሎ ማልቀስ ይማራሉ። አንዳንዶች ይህን ልማድ በመጀመሪያ ወይም ሁለተኛ ክፍል ያስወግዳሉ, ሌሎች ደግሞ ረዘም ላለ ጊዜ ይይዛሉ. ያም ሆነ ይህ, በዙሪያው ያሉ ጥቂት ሰዎች ይህን አድካሚ ሹክታ ለረጅም ጊዜ መቋቋም ይችላሉ.

ወላጆች አብዛኛውን ጊዜ ምን ምላሽ ይሰጣሉ? ብዙዎች ከልጁ (ሴት ልጅ) ወዲያውኑ እርምጃውን እንዲያቆሙ ይጠይቃሉ። ወይም በሁሉም መንገዶች ብስጭት ያሳያሉ, ነገር ግን ይህ ህጻኑ በመጥፎ ስሜት ውስጥ ከሆነ, ከተበሳጨ, ከተደከመ, ከተራበ ወይም ጥሩ ስሜት ካልተሰማው ህፃኑ እንዳይጮህ ይከላከላል.

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ባህሪውን ለመቆጣጠር አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን በሦስት ወይም በአራት አመት እድሜው, እሱ ቀድሞውኑ ተመሳሳይ ቃላትን በትንሽ ድምጽ መናገር ይችላል. ብቸኛው ጥያቄ የድምፁን ቃና እንዲለውጥ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ነው.

እንደ እድል ሆኖ, ወላጆች ልጃቸውን ከዚህ አስጸያፊ ባህሪ ለማስወጣት ሊጠቀሙበት የሚችሉት ቀላል ዘዴ አለ. ብዙ አዋቂዎች ስለዚህ ዘዴ ያውቃሉ, ነገር ግን ለመጠቀም ሲሞክሩ ብዙውን ጊዜ አይሳካላቸውም, ምክንያቱም በጣም አስፈላጊ ከሆነው ሁኔታ ጋር ስለማይጣጣሙ: ድንበሮችን በማዘጋጀት እና ልምዶችን በመለወጥ, 100% ምክንያታዊ እና ወጥነት ያለው መሆን አለብን.

ማልቀስ ለማቆም አምስት ደረጃዎች

1. ልጅዎ ሹክሹክታ ባወጣ ቁጥር፣ በፈገግታ (እንደማትቆጣ ለማሳየት)፣ “ይቅርታ፣ ነገር ግን ድምጽሽ አሁን በጣም ስለሚያም ነው ጆሮዬ በደንብ መስማት አልቻለም። ስለዚህ እባኮትን በትልቁ ወንድ ልጅ/ሴት ልጅ ድምጽ በድጋሚ ተናገሩ።

2. ልጁ ማልቀሱን ከቀጠለ, እጅዎን ወደ ጆሮዎ ያቅርቡ እና በፈገግታ ይድገሙት: - "አንድ ነገር እንደምትናገር አውቃለሁ, ነገር ግን ጆሮዎቼ ለመሥራት ፈቃደኛ አይደሉም. እባካችሁ በትልቁ ሴት/ወንድ ድምፅ ተመሳሳይ ነገር መናገር ትችላላችሁ?”

3. ልጁ ድምፁን ወደ ያነሰ ጩኸት ከቀየረ፣ “አሁን እሰማሃለሁ። እንደ ትልቅ ልጅ/ወንድ ስላወራኸኝ አመሰግናለሁ።” እና የእሱን ጥያቄ መመለስዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ወይም ደግሞ እንደ «ትልቅ የሴት/ወንድ ድምጽ ስትጠቀሚ ጆሮዎቼ ይደሰታሉ።» ይበሉ።

4. ልጅዎ ከሁለት ጥያቄዎች በኋላ አሁንም የሚያለቅስ ከሆነ, ትከሻዎትን በማወዛወዝ እና ዞር ይበሉ, ጥያቄውን ችላ በማለት ሳያለቅስ ፍላጎቱን እስኪገልጽ ድረስ.

5. ሹክሹክታ ወደ ከፍተኛ ጩኸት ከተቀየረ፣ “አንተን መስማት እፈልጋለሁ—በእርግጥ አደርገዋለሁ። ጆሮዬ ግን እርዳታ ይፈልጋል። በትልቁ ወንድ ልጅ/ሴት ልጅ ድምፅ እንድትናገር ይፈልጋሉ። ልጁ ቃላቱን ለመለወጥ እና የበለጠ በእርጋታ ለመናገር እየሞከረ መሆኑን ካስተዋሉ ወደ ሦስተኛው ደረጃ ይመለሱ።

ግብዎ ቀስ በቀስ የማሰብ ችሎታ ያለው ባህሪን ማዳበር ነው፣ ስለዚህ በልጅዎ በኩል ማንኛውንም የመጀመሪያ ጥረት ማክበር እና መሸለም አስፈላጊ ነው።

አስፈላጊ ሁኔታዎች

1. ይህ ዘዴ እንዲሠራ እርስዎም ሆኑ የትዳር ጓደኛዎ (አንድ ካለዎት) የልጁ ልማድ እስኪለወጥ ድረስ ሁልጊዜ ተመሳሳይ ምላሽ መስጠት አለብዎት. የበለጠ ጽናት እና የተረጋጋ ሲሆኑ ይህ በፍጥነት ይከሰታል።

2. ከልጅዎ ጋር የስልጣን ሽኩቻዎችን ለማስወገድ በተቻለ መጠን በተረጋጋ ሁኔታ ድምጽዎን ለመጠበቅ ይሞክሩ እና በጠየቁት ጊዜ ያበረታቱት።

3. ጥረቱን አንድ ጊዜ በተነገሩ የማረጋገጫ ቃላቶች መደገፍዎን ያረጋግጡ (ከቁጥር 3 በምሳሌው ላይ እንደተገለጸው)።

4. ጥያቄዎትን አይሰርዙ እና ህፃኑ ጉጉ ለመሆን ጥረት ማድረግ እንደጀመረ ሲመለከቱ የሚጠብቁትን ነገር ዝቅ አያድርጉ። የድምፁ ቃና የበለጠ እስኪዋረድ ድረስ «ምን ያህል ትልቅ» ለማለት ያቀረቡትን ጥያቄ ያስታውሱት።

5. በተረጋጋ ሁኔታ ምላሽ ሲሰጡ, ህጻኑ በእጁ ላይ ባለው ተግባር ላይ እንዲያተኩር ቀላል ይሆናል. አለበለዚያ, ለጩኸታቸው ስሜታዊ ምላሽ በማስተዋል, የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ መጥፎውን ልማድ ያጠናክራል.

ስለ ደራሲው: ጋይ ዊንች ክሊኒካል ሳይኮሎጂስት, የአሜሪካ የስነ-ልቦና ማህበር አባል እና የበርካታ መጽሃፎች ደራሲ ነው, ከነዚህም አንዱ ሳይኮሎጂካል የመጀመሪያ እርዳታ (ሜድሊ, 2014) ነው.