የትምህርት ቤት ብጥብጥ መንስኤዎች

በትምህርት ቤት ውስጥ የሚፈጸመውን ብጥብጥ በተመለከተ፣ “የተቋቋመው ውስጣዊ ምክንያቶች፣ እ.ኤ.አ የትምህርት ቤት የአየር ሁኔታ (የተማሪዎች ብዛት ፣ የሥራ ሁኔታ ፣ ወዘተ.) ብዙ ይጫወቱ » ሲል ጊዮርጊስ ፎቲኖስ ያስረዳል። "በተጨማሪም የትምህርት ቤቱ ተልእኮ ህፃኑ እንዲገናኝ፣ አብሮ እንዲኖር መርዳት መሆኑን መዘንጋት የለብንም ። እና በዚህ አካባቢ, ትምህርት ቤቱ አንዳንድ ጊዜ ወድቋል. ለምሳሌ፣ በኮሌጅ ውስጥ ሁከትና ብጥብጥ የተገኘባቸው ተማሪዎች ድንገተኛ ትውልዶች አይደሉም። ኪንደርጋርደን ስለገቡ ከኋላቸው አንድ ሙሉ የትምህርት ቤት ታሪክ አለ። አንዳንድ ጊዜ የነርቮች ምልክቶች ታይተዋል. እና ብዙ ምልክቶች መምህራንን እና ወላጆችን ማስጠንቀቅ ነበረባቸው፣ እና መሳሪያን በቦታው እንዲያስቀምጡ ያበረታቷቸው። " ለጊዮርጊስ ፎቲኖስ የመምህራን ሥልጠና በቂ አይደለም. የትንኮሳ ክስተትን ወይም የግጭት አስተዳደርን በተመለከተ ምንም አይነት ሞጁል አያካትትም።

መከላከልን ወደ ጎን አስቀምጧል

ከ1980ዎቹ ጀምሮ በትምህርት ቤቶች ውስጥ ሁከትን ለመዋጋት ዕቅዶች እርስበርስ በከፍተኛ ግብአት ተከትለዋል። ብቸኛው ችግር፡ እነዚህ በመካከለኛና ከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ላይ ያተኮሩ ዕቅዶች በአስተዳደር ላይ ያተኮሩ እንጂ ጥቃትን ለመከላከል አይደለም ሲል ጆርጅ ፎቲኖስ አስምሮበታል። ወርቅ፣ የመከላከያ እርምጃዎች ብቻ የዚህ ዓይነቱን ሁኔታ ማቆም ይችላሉ.

ያለበለዚያ ፣ የ RASED (በችግር ውስጥ ላሉ ተማሪዎች ልዩ የእርዳታ መረቦች) ተልእኮው በአስተማሪዎች ጥያቄ በችግር ውስጥ ያሉ ልጆችን መርዳት ነው ፣ ትልቅ ጥቅም አላቸው።. ነገር ግን ልጥፎቹ እየተቆረጡ እና ጡረታ የሚወጡ ባለሙያዎች አልተተኩም. ”

ወላጆች፣ በቂ ተሳትፎ የላቸውም?

ለጊዮርጊስ ፎቲኖስ ትምህርት ቤቱ ወላጆችን በበቂ ሁኔታ አይማርክም።. በቂ ተሳትፎ የላቸውም። ” ቤተሰቦች በትምህርት ቤት ህይወት ተግባር ላይ በቂ ተሳትፎ አይኖራቸውም እና ትምህርት ቤቱን ብቻ ይበላሉ. ”