የራስ ገዝ አስተዳደር ማግኘት
በ 2 ዓመት ተኩል አካባቢ, ህጻኑ በራሱ ነገሮችን ማድረግ እንዳለበት ይሰማዋል. ካልሲውን ይልበሱ፣ የአሳንሰሩን ቁልፍ ይጫኑ፣ ኮቱን ይጫኑ፣ ብርጭቆውን በራሱ ይሙሉ… በቴክኒክ ችሎታ ያለው እና ሊሰማው ይችላል። የራሱን የራስ ገዝ አስተዳደር በመጠየቅ የሞተር ክህሎቶቹን ወሰን ለመግፋት ይፈልጋል። ከዚህም በላይ የእግር ጉዞን በማግኘት አሁን እንደ ትልቅ ሰው ብቻውን መራመድ ይችላል, ስለዚህም ከአዋቂዎች ጋር መለየት ይጀምራል. ስለዚህ "እንደሚያደርጉት" ለማድረግ የበለጠ እና የበለጠ አስቸኳይ ፍላጎትን ያዳብራል, ማለትም, እሱ ራሱ በየቀኑ ሲያደርጉ የሚያያቸውን ድርጊቶች ይፈጽማል እና ቀስ በቀስ እርዳታቸውን ይተዋል.
በራስ የመተማመን አስፈላጊ ፍላጎት
ያለ አዋቂ እርዳታ በራሳቸው ብቻ ማለፍ የሹራባቸውን እጀታ ወይም የሸሚዝ ቁልፍን በትክክል መልበስ ልጆች ችሎታቸውን እና ብልህነታቸውን እንዲያሳድጉ ያስችላቸዋል። እና ለመጀመሪያ ጊዜ ተግባራቶቹን በራሱ ማከናወን ሲሳካለት, እንደ እውነተኛ ስራዎች ይገለጣሉ. ልጁ ከእሱ የማይታመን ኩራት እና በራስ መተማመንን ያገኛል. በራስ የመተማመን መንፈስን ማግኘቱ በራሱ አስፈላጊ እርምጃ ነው። በትልቅ ሰው ላይ ሙሉ በሙሉ ጥገኛ መሆን ህፃኑ ከሌሎች ትንንሽ ልጆች ጋር በማህበረሰብ ውስጥ ሲገኝ እና ሁሉም ትኩረቱ በእሱ ላይ ብቻ ሲያተኩር ለልጁ በጣም ያሳዝናል.
ወደ ትምህርት ቤት ከመግባቱ በፊት አስፈላጊ እርምጃ
ዛሬ ብዙ ሰዎች "ሁሉም ነገር በልጆች ላይ የተመሰረተ ነው" ብለው ያምናሉ የተለያዩ የእድገት ደረጃዎች ተገዥ ናቸው. ነገር ግን, ለአካል የእድገት ህጎች እንዳሉ ሁሉ, ለሥነ-አእምሮ ሌሎችም አሉ. እንደ ፍራንሷ ዶልቶ ገለጻ፣ ራስን በራስ የማስተዳደር ትምህርት በ22 እና 27 ወራት መካከል መካሄድ አለበት። በእውነቱ, አንድ ልጅ ትምህርት ቤት ከመመዝገቡ በፊት እንዴት እንደሚታጠብ, እንደሚለብስ, እንደሚመገብ እና መጸዳጃ ቤት እንዴት እንደሚጠቀም ማወቅ አለበት. በእርግጥ መምህሩ እሱን ለመርዳት ሁል ጊዜ ከኋላው መሆን አይችልም ፣ ይህም እንዴት ማስተዳደር እንዳለበት ካላወቀ ሊያስጨንቀው ይችላል። ያም ሆነ ይህ ህፃኑ በአጠቃላይ በ 2 ዓመቱ እነዚህን ምልክቶች ማከናወን እንደሚችል ይሰማዋል እናም በዚህ መንገድ እሱን አለማበረታታት የእድገቱን ፍጥነት ይቀንሳል.
የወላጆች ሚና
አንድ ልጅ ወላጆቹ ሁሉንም ነገር እንደሚያውቁ ሁልጊዜ ያምናል. የኋለኞቹ የራስ ገዝነቱን እንዲወስድ ካላበረታቱት, ስለዚህ እሱ ሲያድግ ማየት እንደማይፈልጉ ይደመድማል. ከዚያም ህጻኑ "ማስመሰል" ይቀጥላል እና አዲሱን ችሎታውን ለማስደሰት አይጠቀምም. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ይህ እርምጃ ለወላጆች ቀላል አይደለም, ምክንያቱም ለልጃቸው የእለት ተእለት ምልክቶችን በማሳየት እና እንዲደግማቸው በመርዳት ጊዜ ማሳለፍ አለባቸው. ይህ ትዕግስት ይጠይቃል, እና በተጨማሪ, እራሳቸውን በቻሉ, ልጃቸው ከነሱ እንደተገለለ ይሰማቸዋል. ሆኖም ፣ እሱ የተሰላ አደጋዎችን እንዲወስድ መፍቀድ አስፈላጊ ነው። እሱ ሞኝ ወይም ተንኮለኛ ነው በሚለው ሀሳብ እራሱን እንዳይገነባ ለመከላከል በተለይም ውድቀት በሚከሰትበት ጊዜ እሱን መደገፍዎን ያረጋግጡ። እያንዳንዱን ድርጊት ለማከናወን ለእያንዳንዱ ሰው (አዋቂዎች እና ልጆች) አንድ አይነት ዘዴ እንዳለ አስረዱት, ማንም ሲወለድ ማንም ያልነበረው እና መማር የግድ ውድቀቶች የተከተለ ነው.