ምናብን አንቃ፡ እንዴት ብሩህ ሀሳብ ማምጣት እንደሚቻል

ምን ያህል ፈጠራ እንደሚያስቡ ወዲያውኑ እንፈትሽ። ይህንን ለማድረግ, ያለ ምንም ማመንታት ገጣሚ, የአካል ክፍል እና ፍሬን መሰየም ያስፈልግዎታል.

አብዛኛዎቹ ሩሲያውያን ፑሽኪን ወይም ዬሴኒን, አፍንጫ ወይም ከንፈር, ፖም ወይም ብርቱካን ያስታውሳሉ. ይህ በጋራ ባህላዊ ኮድ ምክንያት ነው. ከእነዚህ አማራጮች ውስጥ አንዱንም ካልጠቀስክ እንኳን ደስ ያለህ፡ አንተ የፈጠራ ሰው ነህ። መልሶቹ ከተስማሙ ተስፋ መቁረጥ የለብዎትም - ፈጠራን ማዳበር ይቻላል.

የፈጠራ ችግሮች

አንድ ግኝት ለማግኘት, ብዙ ማጥናት ያስፈልግዎታል: ርዕሰ ጉዳዩን ይረዱ እና መንኮራኩሩን እንደገና አያድሱ. አያዎ (ፓራዶክስ) ግኝቶችን የሚከለክለው እውቀት ነው.

ትምህርት “መሆን እንዳለበት” በሚለው ክሊች እና “መሆን እንዳለበት” በሚሉ ክልከላዎች ላይ የተመሠረተ ነው። እነዚህ ማሰሪያዎች ፈጠራን ያደናቅፋሉ። አዲስ ነገር መፈልሰፍ ማለት አንድን የታወቀ ነገር ካለ ክልከላ እና እገዳ ከወትሮው በተለየ አቅጣጫ መመልከት ማለት ነው።

በአንድ ወቅት በካሊፎርኒያ ዩኒቨርሲቲ ተማሪ የነበረው ጆርጅ ዳንዚግ ለንግግር ዘግይቶ ነበር። በቦርዱ ላይ እኩልታ ነበር። ጆርጅ የቤት ስራ እንደሆነ አሰበ። ለብዙ ቀናት ግራ በመጋባት ውሳኔውን ዘግይቶ ማቅረቡ በጣም ተጨነቀ።

ከጥቂት ቀናት በኋላ አንድ የዩንቨርስቲው ፕሮፌሰር የጊዮርጊስን በር አንኳኳ። ጆርጅ በአጋጣሚ ከአንስታይን ጀምሮ በደርዘን የሚቆጠሩ የሂሳብ ሊቃውንት ለመፍታት የሚታገሉ ንድፈ ሃሳቦችን እንዳረጋገጠ ታወቀ። መምህሩ ንድፈ ሃሳቦቹን በጥቁር ሰሌዳ ላይ የፃፋቸው ያልተፈቱ ችግሮች ምሳሌ ነው። ሌሎች ተማሪዎች ምንም መልስ እንደሌለ እርግጠኛ ነበሩ, እና እሱን ለማግኘት እንኳ አልሞከሩም.

አንስታይን ራሱ “ይህ የማይቻል መሆኑን ሁሉም ሰው ያውቃል። እዚህ ግን ይህንን የማያውቅ መሃይም መጣ - ግኝቱን የፈጠረው እሱ ነው።

በራሳችን አለመተማመን ይቀናናል። ሰራተኛው ሃሳቡ ለኩባንያው ገንዘብ እንደሚያመጣ እርግጠኛ ቢሆንም, በባልደረባዎች ግፊት, ተስፋ ቆርጧል.

እ.ኤ.አ. በ 1951 የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት ሰለሞን አስች የሃርቫርድ ተማሪዎች “ዓይናቸውን እንዲፈትኑ” ጠየቁ። ለሰባት ሰዎች ቡድን ካርዶቹን አሳየና ከዚያም ስለእነሱ ጥያቄዎችን ጠየቀ። ትክክለኛዎቹ መልሶች ግልጽ ነበሩ።

ከሰባቱ ሰዎች መካከል አንዱ ብቻ በሙከራው ውስጥ ተሳታፊ ነበር። ሌሎች ስድስት ሰዎች እንደ ማታለያዎች ይሠሩ ነበር። ሆን ብለው የተሳሳቱ መልሶችን መርጠዋል። እውነተኛው አባል ሁል ጊዜ በመጨረሻ መልስ ይሰጣል። ሌሎቹ እንደተሳሳቱ እርግጠኛ ነበር. ተራው ሲደርስ ግን የብዙሃኑን አስተያየት ታዝዞ የተሳሳተ መልስ ሰጠ።

አእምሮ ችግርን ለመፍታት ብዙ ሃይል ያጠፋል፣ እና ሁሉም የሰውነት ምላሾች እሱን ለመጠበቅ ያለመ ነው። ዝግጁ የሆኑ መልሶች ሀብታችንን ይቆጥባሉ: በራስ-ሰር መኪና እንነዳለን, ቡና እንፈስሳለን, አፓርታማውን እንዘጋለን, ተመሳሳይ ብራንዶችን እንመርጣለን. ስለ እያንዳንዱ ድርጊት ካሰብን, በፍጥነት ይደክመን ነበር.

ነገር ግን ከመደበኛ ያልሆነ ሁኔታ ለመውጣት ከሰነፍ አእምሮ ጋር መታገል አለብህ ምክንያቱም መደበኛ መልሶች ወደፊት አያራምደንም። ዓለም በየጊዜው እያደገ ነው, እና አዳዲስ ምርቶችን እየጠበቅን ነው. ማርክ ዙከርበርግ ፌስ ቡክን (በሩሲያ ውስጥ የተከለከለ አክራሪ ድርጅት) ባልፈጠረም ነበር መድረኮች ሰዎች ለመግባባት በቂ መሆናቸውን እርግጠኛ ከሆነ።

ቸኮሌት በእንቁላል መልክ ማብሰል ወይም ወተት በጠርሙስ ምትክ በከረጢት ውስጥ ማፍሰስ ማለት በጭንቅላታችን ውስጥ ያሉትን አመለካከቶች መስበር ማለት ነው ። አዲስ, የበለጠ ምቹ እና ጠቃሚ ነገሮችን ለማምጣት የሚረዳው የማይስማማውን የማጣመር ችሎታ ነው.

የጋራ ፈጠራ

ቀደም ባሉት ጊዜያት ድንቅ ድንቅ ስራዎች እና ፈጠራዎች ደራሲዎች ብቸኛ ነበሩ-ዳ ቪንቺ, አንስታይን, ቴስላ. ዛሬ በደራሲዎች ቡድን የተፈጠሩ ስራዎች እየበዙ መጥተዋል፡ ለምሳሌ በአሜሪካ የኖርዝዌስተርን ዩኒቨርሲቲ ጥናት መሰረት ላለፉት 50 አመታት በሳይንቲስቶች ቡድን የተደረጉ ግኝቶች ደረጃ በ95 በመቶ ጨምሯል።

ምክንያቱ የሂደቶች ውስብስብነት እና የመረጃ መጠን መጨመር ነው. የመጀመሪያው አይሮፕላን ፈጣሪ የሆኑት ወንድሞች ዊልበር እና ኦርቪል ራይት የበረራ ማሽንን አንድ ላይ ከሰበሰቡ ዛሬ የቦይንግ ሞተር ብቻ በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰራተኞችን ይፈልጋል።

የአእምሮ ማጎልበት ዘዴ

ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት ከተለያዩ መስኮች ልዩ ባለሙያዎች ያስፈልጋሉ. አንዳንድ ጊዜ ጥያቄዎች በማስታወቂያ እና ሎጂስቲክስ ፣ በእቅድ እና በጀት አወጣጥ መገናኛ ላይ ይታያሉ። ከውጪ የሚታይ ቀለል ያለ እይታ የማይፈቱ ሁኔታዎችን ለመውጣት ይረዳል. የጋራ ሃሳቦችን የመፈለግ ዘዴዎች ለዚህ ነው.

በ Guided Imagination ውስጥ፣ አሌክስ ኦስቦርን የአዕምሮ ማጎልበት ዘዴን ገልጿል። በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት ወደ አውሮፓ ወታደራዊ ቁሳቁሶችን በሚጭን መርከብ ላይ መኮንን ሆኖ አገልግሏል. መርከቦቹ ከጠላት ቶርፔዶ ጥቃት መከላከል አልቻሉም። በአንዱ ጉዞ ላይ አሌክስ መርከቧን ከቶርፔዶስ እንዴት እንደሚከላከሉ በጣም እብድ ሀሳቦችን እንዲያቀርቡ መርከበኞችን ጋበዘ።

ከመርከበኞች አንዱ ሁሉም መርከበኞች በጀልባው ላይ ቆመው ቶርፔዶን በመንፋት መንገዱን ሊያንኳኳው ይገባል ሲል ቀለደ። ለዚህ ድንቅ ሀሳብ ምስጋና ይግባውና በመርከቧ ጎኖች ላይ የውሃ ውስጥ ደጋፊዎች ተጭነዋል. ቶርፔዶ ሲቃረብ፣ ወደ ጎን ያለውን አደጋ “የሚነፍስ” ኃይለኛ ጄት ፈጠሩ።

ስለ አእምሮ ማጎልበት ሰምተው ይሆናል፣ ምናልባትም ተጠቅመውበት ይሆናል። ነገር ግን ስለ ዋናው የአእምሮ ማጎልበት ህግ በእርግጠኝነት ረሱ፡ ሰዎች ሃሳብን ሲገልጹ በስልጣን መተቸት፣ መሳለቂያ እና ማስፈራራት አይችሉም። መርከበኞች መኮንኑን ቢፈሩ, ማንም አይቀልድም - በጭራሽ መፍትሄ አላገኙም. ፍርሃት ፈጠራን ያቆማል።

ትክክለኛ የአእምሮ ማጎልበት በሶስት ደረጃዎች ይካሄዳል.

1. አዘገጃጀት: ችግሩን መለየት.
2. ፈጠራ: ትችት መከልከል, በተቻለ መጠን ብዙ ሃሳቦችን ሰብስብ.
3. ቡድን: ውጤቱን ይተንትኑ, 2-3 ሃሳቦችን ይምረጡ እና ይተግብሩ.

የተለያየ ደረጃ ያላቸው ሰራተኞች በውይይቱ ላይ ሲሳተፉ የአእምሮ ማጎልበት ይሠራል. አንድ መሪ ​​እና የበታች ሳይሆን በርካታ የመምሪያ ኃላፊዎችና የበታች ኃላፊዎች። በበላይ አለቆች ፊት ደደብ መስሎ መታየትን መፍራት እና በላቁ መፈረጅ ትኩስ ሀሳቦችን ማምጣት አስቸጋሪ ያደርገዋል።

መጥፎ ሀሳብ ነው ልትል አትችልም። አንድን ሃሳብ ውድቅ ማድረግ አትችልም ምክንያቱም "አስቂኝ ነው"፣ "ማንም እንደዚህ አያደርግም" እና "እንዴት ልትተገብረው ነው"።

እ.ኤ.አ. በ 2003 በካሊፎርኒያ ዩኒቨርሲቲ የስነ-ልቦና ፕሮፌሰር የሆኑት ሃርላን ኔሜት አንድ ሙከራ አደረጉ. 265 ተማሪዎች በሶስት ቡድን ተከፍለው በሳን ፍራንሲስኮ ያለውን የትራፊክ መጨናነቅ ችግር ለመፍታት ቀረቡ። የመጀመሪያው ቡድን በሃሳብ ማጎልበት ስርዓት ላይ ሰርቷል - በፈጠራ ደረጃ ላይ ምንም ትችት የለም. ሁለተኛው ቡድን እንዲከራከር ተፈቅዶለታል። ሦስተኛው ቡድን ምንም ዓይነት ቅድመ ሁኔታ አላገኘም.

ከጨረሱ በኋላ እያንዳንዱ አባል ሁለት ተጨማሪ ሃሳቦችን ማከል ይፈልግ እንደሆነ ተጠየቀ። የመጀመሪያው እና ሶስተኛው አባላት እያንዳንዳቸው 2-3 ሃሳቦችን አቅርበዋል. ከተከራካሪዎች ቡድን የተውጣጡ ልጃገረዶች እያንዳንዳቸው ሰባት ሃሳቦችን ሰይመዋል።

ትችት - ክርክር የሃሳቡን ድክመቶች ለማየት እና ለአዳዲስ አማራጮች ትግበራ ፍንጭ ለማግኘት ይረዳል. ውይይቱ ግለሰባዊ ከሆነ የአዕምሮ መጨናነቅ አይሰራም፡ ሀሳቡን አልወደዱትም ነገር ግን የተናገረውን ሰው ይወዳሉ። እንዲሁም በተቃራኒው. አንዳችሁ የሌላውን ሀሳብ መገምገም የሥራ ባልደረቦች መሆን የለበትም ፣ ግን ሦስተኛ ፣ ፍላጎት የለሽ ሰው መሆን አለበት። ችግሩ እሱን ማግኘት ነው።

ሶስት ወንበር ቴክኒክ

የዚህ ችግር መፍትሄ በዋልት ዲስኒ ተገኝቷል - "የሶስት ወንበሮች" ዘዴን አዘጋጅቷል, ይህም ለ 15 ደቂቃዎች የስራ ጊዜ ብቻ ነው. እንዴት እንደሚተገበር?

መደበኛ ያልሆነ ተግባር አለህ። እስቲ አስበው ሦስት ወንበሮች። አንድ ተሳታፊ በአእምሯዊ ሁኔታ የመጀመሪያውን ወንበር ወስዶ "ህልም አላሚ" ይሆናል. ችግሮችን ለመፍታት እጅግ በጣም ጥሩ የሆኑ ዘዴዎችን ያመጣል.

ሁለተኛው በ‹‹በተጨባጭ›› ወንበር ላይ ተቀምጦ የ‹ህልም አላሚውን› ሀሳቦች ወደ ሕይወት እንዴት እንደሚያመጣ ይገልፃል። እሱ ራሱ ከሃሳቡ ጋር እንዴት እንደሚገናኝ ምንም ይሁን ምን ተሳታፊው በዚህ ሚና ላይ ይሞክራል. የእሱ ተግባር ችግሮችን እና እድሎችን መገምገም ነው.

የመጨረሻው ወንበር በ "ሃያሲ" ተይዟል. እሱ "የእውነታውን" ሀሳቦችን ይገመግማል. በመገለጫ ውስጥ የትኞቹ ሀብቶች ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይወስናል. ከሁኔታዎች ጋር የማይጣጣሙ ሀሳቦችን ያስወግዳል እና በጣም ጥሩውን ይመርጣል።

የጂኒየስ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ

ፈጠራ ችሎታ እንጂ ችሎታ አይደለም። በሕልም ውስጥ የኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮችን ሰንጠረዥ የማየት ችሎታ አይደለም, ነገር ግን ንቃተ ህሊናን ለማነሳሳት የሚረዱ ልዩ ዘዴዎች.

በፈጠራ ማሰብ እንደማትችል ከተሰማህ ምናብህ ተኝቷል። ሊነቃ ይችላል - እንደ እድል ሆኖ, ለፈጠራ ልማት ብዙ ዘዴዎች, እቅዶች እና ንድፈ ሐሳቦች አሉ.

በማንኛውም የፈጠራ ፍለጋ ውስጥ የሚያግዙ አጠቃላይ ህጎች አሉ፡

• በግልፅ መግለፅ። በትክክል የተጠየቀው ጥያቄ አብዛኛው መልስ ይዟል። ራስህን አትጠይቅ: "ምን ማድረግ?" ልታገኘው የምትፈልገውን ውጤት አስብ እና እንዴት ልታገኘው እንደምትችል አስብ። በመጨረሻው ላይ ምን ማግኘት እንዳለቦት ማወቅ, መልሱን መፈለግ በጣም ቀላል ነው.
• ክልከላዎችን መዋጋት። ቃሌን አትቀበል። ሞክረህ ካልተሳካ ችግሩ ሊፈታ አይችልም። ዝግጁ የሆኑ መልሶችን አይጠቀሙ: ልክ እንደ ከፊል የተጠናቀቁ ምርቶች ናቸው - የረሃብን ችግር ይፈታሉ, ነገር ግን በአነስተኛ የጤና ጥቅሞች ያደርጉታል.
• የማይጣጣሙትን ያጣምሩ. በየቀኑ አዲስ ነገር ይዘው ይምጡ፡ ወደ ሥራ የሚወስደውን መንገድ ይቀይሩ፣ በቁራ እና በጠረጴዛ መካከል የጋራ መግባባት ይፈልጉ፣ ወደ ምድር ባቡር በሚወስደው መንገድ ላይ የቀይ ካባዎችን ቁጥር ይቁጠሩ። እነዚህ እንግዳ ተግባራት አንጎል ከወትሮው በፍጥነት እንዲሄድ እና ተስማሚ መፍትሄዎችን እንዲፈልግ ያሠለጥናሉ.
• የስራ ባልደረቦችን ያክብሩ። በአጠገብዎ ስራ ላይ የሚሰሩትን ሰዎች አስተያየት ያዳምጡ። ምንም እንኳን ሀሳባቸው የማይረባ ቢመስልም። ለግኝቶችዎ ማበረታቻ ሊሆኑ እና በትክክለኛው አቅጣጫ እንዲሄዱ ሊረዱዎት ይችላሉ።
• ሃሳቡን ይገንዘቡ. ያልተገነዘቡ ሀሳቦች ምንም ዋጋ የላቸውም. አስደሳች እንቅስቃሴን ማምጣት ወደ ተግባር እንደመቀየር ከባድ አይደለም። እንቅስቃሴው ልዩ ከሆነ ለእሱ ምንም አይነት መሳሪያ ወይም ምርምር የለም። በራስዎ አደጋ እና አደጋ ላይ ብቻ ሊገነዘቡት ይችላሉ. የፈጠራ መፍትሄዎች ድፍረትን ይጠይቃሉ, ነገር ግን በጣም የተፈለገውን ውጤት ያመጣሉ.