የስድስት ዓመት ልጅ እናት “ልጄን አላውቀውም” ብላለች። - ልክ ትላንትና ቆንጆ ታዛዥ ልጅ የነበረ ይመስላል, እና አሁን ነገሮች የእኔ ናቸው ብሎ አሻንጉሊቶችን ሰበረ, ይህም ማለት የሚፈልገውን የማድረግ መብት አለው ማለት ነው. ልጁ ሽማግሌዎችን እየመሰለ ያለማቋረጥ ያጉረመርማል - ይህን እንኳን ከየት አመጣው?! እና በቅርቡ ከልጅነቱ ጀምሮ አብሮ የተኛበትን ተወዳጅ ድብ ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ አወጣ። እና በአጠቃላይ ፣ እሱን አልገባኝም ፣ በአንድ በኩል ፣ አሁን ማንኛውንም ህጎች ይክዳል ፣ በሌላ በኩል ፣ ከባለቤቴ እና ከኔ ጋር በሙሉ ኃይሉ ተጣብቋል ፣ በጥሬው እኛን ያሳድደናል ፣ ለሰከንድ እንድንሆን አይፈቅድም ። ብቻውን… ”- (በአይሪና ባዛን ፣ ጣቢያ psi-pulse.ru እና Svetlana Feoktistova በሚለው መጣጥፍ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶች)።
ከ6-7 አመት እድሜ ቀላል አይደለም. በዚህ ጊዜ የአስተዳደግ ችግሮች በድንገት እንደገና ይነሳሉ, ህፃኑ መራቅ ይጀምራል እና መቆጣጠር አይችልም. ድንገት የልጅነት ብልሃት እና ስሜታዊነት አጥቶ፣ እንደ ምግባር፣ ቀልደኛ፣ ግርፋት፣ የሆነ አይነት ግርዶሽ ታየ፣ ህፃኑ ቀልደኛ መስሎ የታየ ይመስላል። ሕፃኑ አውቆ አንዳንድ ሚናዎችን ይወስዳል, አንዳንድ አስቀድሞ የተዘጋጀ ውስጣዊ አቀማመጥ ይወስዳል, ብዙውን ጊዜ ለሁኔታው በቂ አይደለም, እና በዚህ ውስጣዊ ሚና መሰረት ይሠራል. ስለዚህም ከተፈጥሮ ውጪ የሆነ ባህሪ፣ የስሜቶች አለመመጣጠን እና ምክንያት አልባ የስሜት መለዋወጥ።
ይህ ሁሉ የመጣው ከየት ነው? በ LI Bozhovich መሠረት የ 7 ዓመታት ቀውስ የሕፃኑ ማህበራዊ "እኔ" የተወለደበት ጊዜ ነው. ምንድን ነው?
በመጀመሪያ ደረጃ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ራሱን በዋነኝነት በአካል የተለየ ግለሰብ እንደሆነ የሚያውቅ ከሆነ፣ በሰባት ዓመቱ እሱ ስለ ሥነ ልቦናዊ ራስን በራስ የማስተዳደር ፣ የስሜቶች እና የልምድ ውስጣዊ ዓለም መገኘቱን ያውቃል። ህጻኑ የስሜቶችን ቋንቋ ይማራል, "ተናድጃለሁ", "ደግ ነኝ", "አዝኛለሁ" የሚሉትን ሀረጎች በንቃት መጠቀም ይጀምራል.
በሁለተኛ ደረጃ, ህጻኑ ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል, ሙሉ ለሙሉ አዲስ ዓለምን ይመረምራል, እና የድሮ ፍላጎቶቹ በአዲስ ይተካሉ. የመዋለ ሕጻናት ልጅ ዋና ተግባር ጨዋታው ነበር, እና አሁን ዋናው እንቅስቃሴው በማጥናት ላይ ነው. ይህ በልጁ ስብዕና ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነ ውስጣዊ ለውጥ ነው. አንድ ትንሽ የትምህርት ቤት ልጅ በጋለ ስሜት ይጫወታል እና ለረጅም ጊዜ ይጫወታል, ነገር ግን ጨዋታው የህይወቱ ዋና ይዘት መሆን ያቆማል. ለተማሪ በጣም አስፈላጊው ነገር ጥናቶቹ, ስኬቶቹ እና ውጤቶቹ ናቸው.
ሆኖም ግን, 7 አመታት የግል እና የስነ-ልቦና ለውጦች ብቻ አይደሉም. በተጨማሪም የጥርስ ለውጥ እና የአካል "መዘርጋት" ነው. የፊት ገጽታዎች ይለወጣሉ, ህጻኑ በፍጥነት ያድጋል, ጽናቱ, የጡንቻ ጥንካሬ ይጨምራል, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ይሻሻላል. ይህ ሁሉ ለልጁ አዳዲስ እድሎችን ብቻ ሳይሆን አዳዲስ ተግባራትን ያዘጋጃል, እና ሁሉም ልጆች በቀላሉ በቀላሉ አይቋቋሟቸውም.
የችግሩ ዋነኛ ምክንያት ህጻኑ የጨዋታዎችን የእድገት እድሎች በማሟጠጡ ነው. አሁን የበለጠ ያስፈልገዋል - ለመገመት ሳይሆን እንዴት እና ምን እንደሚሰራ ለመረዳት. እሱ ወደ እውቀት ይሳባል, ትልቅ ሰው ለመሆን ይጥራል - ከሁሉም በላይ, አዋቂዎች, በእሱ አስተያየት, ሁሉን አዋቂነት ኃይል አላቸው. ስለዚህ የልጅነት ቅናት: ወላጆቹ ብቻቸውን ቢተዉ, በጣም ጠቃሚ, ሚስጥራዊ መረጃን እርስ በርስ ቢያካፍሉስ? ስለዚህም ክህደቱ፡- እሱ፣ ከሞላ ጎደል ጎልማሳ እና ራሱን የቻለ፣ በአንድ ወቅት ትንሽ፣ ብልህ፣ አቅመ ቢስ የነበረው? እሱ በእርግጥ በሳንታ ክላውስ ያምን ነበር? ስለዚህ በአንድ ወቅት ተወዳጅ መጫወቻዎች ላይ የሚደርሰው ጥፋት፡ አዲስ ሱፐር መኪና ከሶስት መኪኖች ቢሰበሰብ ምን ይሆናል? አሻንጉሊቱ ከቆረጥክ የበለጠ ቆንጆ ይሆናል?
ለትምህርት ቤት ዝግጁ የሆነ ልጅ ከአዲሱ ህይወት ጋር መላመድ ለእሱ ያለችግር እንደሚሄድ እውነታ አይደለም. ከ6-7 አመት ልጅ እራስን መግዛትን ይማራል, ስለዚህ ልክ እንደ እኛ አዋቂዎች, ሀሳቦቻችንን እና ስሜቶቻችንን ተቀባይነት ባለው መልኩ እንወስዳለን, እንገድባለን ወይም መግለፅ እንችላለን. አንድ ሕፃን ሙሉ ሠረገላ ላይ “መላጥ እፈልጋለሁ!” በማለት ጮክ ብሎ ሲጮህ። ወይም "እንዴት አስቂኝ አጎት ነው!" - ይህ ቆንጆ ነው. ግን አዋቂዎች አይረዱም. ስለዚህ ህጻኑ ለመረዳት እየሞከረ ነው-ትክክለኛው ነገር ምን ማድረግ እንዳለበት, "በሚቻል" እና "በማይቻል" መካከል ያለው መስመር የት አለ? ነገር ግን እንደ ማንኛውም ጥናት, ወዲያውኑ አይሰራም. ስለዚህ የአገባብ አይነት፣ የባህሪ ቲያትርነት። ስለዚህ መዝለሎቹ፡ በድንገት ከፊት ለፊትህ አንድ ከባድ ሰው አለህ፣ ምክንያታዊ እና አስተዋይ በሆነ መንገድ፣ ከዚያም እንደገና “ሕፃን”፣ ግትር እና ትዕግስት የለሽ።
እማማ እንዲህ በማለት ጽፋለች:- “ልጄ እንደምንም የሚል ግጥም አልተሰጠም። ብዙውን ጊዜ በፍጥነት ያስታውሳቸዋል, እዚህ ግን በአንድ መስመር ላይ ተጣብቋል እንጂ በየትኛውም ውስጥ አይደለም. ከዚህም በላይ የኔን እርዳታ በፍጹም አልተቀበለም። እሱም “እኔ ራሴ” ብሎ ጮኸ። ያም ማለት በእያንዳንዱ ጊዜ, የታመመ ቦታ ላይ ሲደርስ, ተንተባተበ, ለማስታወስ ሞከረ, ከመጀመሪያው ጀምሮ ጀመረ. ስቃዩን አይቼ መቋቋም አቃተኝ እና አነሳሳኝ። ከዚያም ልጄ በቁጣ ተናገረ፣ “ለዛ ነው ያደረግከው? እኔ እንኳን አስታውሳለሁ? ሁሉም በአንተ ምክንያት ነው። ይህን ደደብ ጥቅስ አልማርም። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ግፊት ማድረግ እንደማይቻል ተረድቻለሁ. ለማረጋጋት ሞከርኩ ነገር ግን ነገሩን የበለጠ አባባሰ። ከዚያም የምወደውን ቴክኒክ ተጠቀምኩ። እሷም፣ “እሺ፣ አያስፈልግም። ከዚያም ኦሊያ እና እኔ እናስተምራለን. አዎ ሴት ልጅ? የአንድ ዓመቷ ኦሊያ “ኡኡ” አለች፣ እሱም በግልጽ የሷ ፈቃድ ማለት ነው። የኦሌ ግጥም ማንበብ ጀመርኩ። ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ወዲያውኑ ጨዋታውን ተቀላቀለ, ዘፈኑን ከኦሊያ በበለጠ ፍጥነት ለማስታወስ እና ለመናገር ይሞክራል። ነገር ግን ልጁ በሃዘን: “መሞከር የለብዎትም። እኔን ልታሳትፍ አትችልም። እና ከዚያ ተገነዘብኩ - ልጁ በእውነት አደገ.
አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ከ6-7 አመት እድሜ ያለው ልጃቸው ከታቀደው ጊዜ በፊት በጉርምስና ዕድሜ ላይ እንደደረሰ ይሰማቸዋል. ከዚህ በፊት የሚወደውን ነገር ለማጥፋት እየሞከረ ይመስላል። ግዛቱን እና መብቱን አጥብቆ የመጠበቅ ፍላጎት እንዲሁም አሉታዊነት ፣ ወንድን ወይም ሴት ልጅን የሚያስደስት ነገር ሁሉ እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ በድንገት የንቀት ቂም ሲፈጥር - በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ ባህሪዎች ምንድ ናቸው?
Sergey, ሂድ ጥርስህን ይቦርሽ.
- ለምን?
- ደህና, ምንም ካሪስ እንዳይኖር.
ስለዚህ ከጠዋት ጀምሮ ጣፋጭ አልበላሁም። እና በአጠቃላይ እነዚህ ጥርሶች አሁንም ወተት ናቸው እና ብዙም ሳይቆይ ይወድቃሉ.
ህጻኑ አሁን የራሱ የሆነ, ምክንያታዊ አስተያየት አለው, እናም አስተያየቱን መከላከል ይጀምራል. ይህ የእሱ አስተያየት ነው, እና እሱ ክብርን ይጠይቃል! አሁን ህፃኑ በቀላሉ "እንደተባለው አድርግ!" ሊባል አይችልም, ክርክር ያስፈልጋል, እና እሱ እንዲሁ ይቃወማል!
- እማዬ ፣ በኮምፒተር ላይ መጫወት እችላለሁን?
- አይደለም. ካርቱን አይተሃል። ኮምፒተር እና ቲቪ ለዓይንዎ ጎጂ እንደሆኑ ተረድተዋል? መነጽር ማድረግ ትፈልጋለህ?
አዎ, ይህም ማለት ቀኑን ሙሉ መቀመጥ ይችላሉ. ለዓይንህ ምንም የለም?!
- ለእኔ ምንም. እኔ ትልቅ ሰው ነኝ ፣ ወደ ኋላ ተመለስ!
እንደዛ ማውራት ስህተት ነው። በሰባት ዓመቱ አንድ ሕፃን በተነገረው እና በሚደረገው ነገር መካከል ባለው ልዩነት ወላጆቹን ቀድሞውኑ ለመያዝ ይችላል. እሱ በእውነት አድጓል!
ምን ይደረግ? ህፃኑ እያደገ እና ቀድሞውኑ ጎልማሳ በመሆኑ ደስ ይበላችሁ. እና ልጁን ለትምህርት ቤት ያዘጋጁ. ቀውሱን አይውሰዱ, ይህ ጭቃማ ስራ ነው, ነገር ግን በቀላሉ ልጁን ለትምህርት ቤት ያዘጋጁ. ይህ ተግባር ለእርስዎ እና ለልጁ ግልጽ ነው, እና የእሱ መፍትሄ ለሁሉም ሌሎች የባህሪ ጉዳዮች መፍትሄ ይሆናል.
ስለ ቁጣ፣ «አትወደኝም» ውንጀላዎች፣ አለመታዘዝ እና ሌሎች ልዩ ጉዳዮች የሚያሳስብዎት ከሆነ ለጥያቄዎችዎ መልስ ለማግኘት ተዛማጅ ርዕሶችን ክፍል ይመልከቱ።