የልጅነት ሥነ-ምግባር

በ 60 ዎቹ ውስጥ, በልጆች ባህሪ ላይ የመጀመሪያዎቹ የስነ-ምህዳር ጥናቶች ተካሂደዋል. በዚህ አካባቢ በርካታ ዋና ዋና ስራዎች በN. Blairton Jones፣ P. Smith እና C. Connolly፣ W. McGrew በአንድ ጊዜ ተካሂደዋል። የመጀመሪያው ብዙ አስመሳይ አባባሎችን፣ በልጆች ላይ ጠበኛ እና ተከላካይ አቀማመጦችን ገልጿል እና goo playን እንደ ገለልተኛ የባህሪ አይነት ገልጿል [Blurton Jones, 1972]. የኋለኛው ደግሞ ከሁለት አመት እስከ ዘጠኝ ወር እስከ አራት አመት ባለው ጊዜ ውስጥ በቤት ውስጥ እና በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ (ከወላጆች ጋር እና ያለ እነርሱ) የህፃናትን ባህሪ በተመለከተ ዝርዝር ምልከታዎችን አድርጓል እና በማህበራዊ ባህሪ ውስጥ የፆታ ልዩነት መኖሩን አሳይቷል. በተጨማሪም የግለሰባዊ ስብዕና ልዩነቶች በውጫዊ የባህርይ መገለጫዎች ላይ ባለው መረጃ ላይ ሊገለጹ እንደሚችሉ ጠቁመዋል [ስሚዝ, ኮኖሊ, 1972]. ደብሊው ማክግሪው “የልጆች ሥነ-ምግባር ሥነ-ምህዳራዊ ጥናት” በተሰኘው መጽሐፋቸው የልጆችን ባህሪ በዝርዝር ገልፀው የስነ-ምህዳር ፅንሰ-ሀሳቦችን እና ፅንሰ-ሀሳቦችን ተግባራዊነት አረጋግጠዋል ፣ እንደ የበላይነት ፣ ግዛት ፣ የቡድን ጥግግት በማህበራዊ ባህሪ ላይ ያለው ተፅእኖ እና የ ትኩረት [ማክግሪው, 1972]. ከዚህ በፊት እነዚህ ፅንሰ-ሀሳቦች በእንስሳት ላይ ተፈጻሚነት ይኖራቸዋል ተብሎ ይታሰብ የነበረ ሲሆን በዋናነት በፕሪማቶሎጂስቶች በስፋት ጥቅም ላይ ውለው ነበር. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ውድድር እና የበላይነት አንድ ethological ትንተና እንዲህ ቡድኖች ውስጥ የበላይነታቸውን ተዋረድ መስመራዊ transitivity ደንቦችን የሚታዘዙ, በፍጥነት አንድ ማኅበራዊ ቡድን ምስረታ ጊዜ የተቋቋመ እና ጊዜ ውስጥ የተረጋጋ ይቆያል ብሎ መደምደም አድርጓል. እርግጥ ነው, ችግሩ ሙሉ በሙሉ ከመፈታቱ በጣም የራቀ ነው, ምክንያቱም የተለያዩ ደራሲያን መረጃዎች የዚህን ክስተት የተለያዩ ገጽታዎች ያመለክታሉ. እንደ አንድ አመለካከት፣ የበላይነት በቀጥታ ወደ ውስን ሀብቶች ከቅድመ-ማግኘት ጋር የተያያዘ ነው [Strayer, Strayer, 1976; Charlesworth እና Lafreniere 1983]. ሌሎች እንደሚሉት - ከእኩዮች ጋር የመግባባት እና ማህበራዊ ግንኙነቶችን የማደራጀት ችሎታ, ትኩረትን ይስባል (በሩሲያኛ እና በካልሚክ ልጆች ላይ ያለን መረጃ).

በልጆች ሥነ-ምህዳር ላይ በሚሠራው ሥራ ውስጥ ጠቃሚ ቦታ በንግግር-ያልሆኑ ግንኙነቶች ጥናቶች ተይዟል. በፒ.ኤክማን እና ደብሊው ፍሪሰን የተዘጋጀው የፊት እንቅስቃሴ ኮድ አሰጣጥ ስርዓት ጂ.ኦስተር ጨቅላ ህጻናት የአዋቂዎችን የተለመዱ የጡንቻ እንቅስቃሴዎችን ሁሉ እንዲያደርጉ አስችሏቸዋል [Oster, 1978]. በቀን እንቅስቃሴ ውስጥ በተፈጥሮ ሁኔታ ውስጥ ማየት የተሳናቸው እና ማየት የተሳናቸው ህጻናት ፊት ላይ አገላለጽ [Eibl-Eibsfeldt, 1973] እና በሙከራ ሁኔታዎች ውስጥ ያሉ ህፃናት ምላሽ [Charlesworth, 1970] የተመለከቱት ዓይነ ስውራን ህፃናት የመቻል እድልን ተነፍገዋል ወደሚል መደምደሚያ ደርሷል. የእይታ ትምህርት በተመሳሳይ ሁኔታዎች ውስጥ ተመሳሳይ የፊት መግለጫዎችን ያሳያል ። ከሁለት እስከ አምስት ዓመት የሆናቸው ህጻናት ምልከታዎች ስለ አጠቃላይ የተገለጡ አስመሳይ አገላለጾች መስፋፋት ለመናገር አስችለዋል [አብራሞቪች ፣ ማርቪን ፣ 1975]። የሕፃኑ ማኅበራዊ ብቃት እያደገ ሲሄድ፣ ከ2,5፣4,5 እስከ 1976፣1979 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ፣ የማኅበራዊ ፈገግታ አጠቃቀም ድግግሞሽም ይጨምራል [Cheyne, XNUMX]. በእድገት ሂደቶች ትንተና ውስጥ የስነ-ምህዳራዊ አቀራረቦችን መጠቀም የሰው ልጅ የፊት ገጽታዎችን ለማዳበር ተፈጥሯዊ መሠረት መኖሩን አረጋግጧል [Hiat et al, XNUMX]. ሲ Tinbergen ልጆች ውስጥ ኦቲዝም ያለውን ክስተት ለመተንተን, ትኩረት መራቅ, autistic ልጆች የተለመደ, ማህበራዊ ግንኙነት ፍርሃት ምክንያት መሆኑን እውነታ በመሳል, ሕፃን ሳይኪያትሪ ውስጥ ethological ዘዴዎች ተተግብሯል.