አላማዎች:
- ንቁ የግንኙነት ዘይቤን ለመቆጣጠር እና በቡድኑ ውስጥ የትብብር ግንኙነቶችን ማዳበር ፣
- የካሪዝማቲክ ባህሪን ግልጽ እና የተለዩ ምልክቶችን በመለየት ልምምድ, የአመራር ባህሪያት ግንዛቤ.
የባንድ መጠን ትልቅ ቢሆን።
መርጃዎች ግዴታ አይደለም.
ሰዓት: ግማሽ ሰዓት ያህል.
የጨዋታው ኮርስ
ለመጀመር፣ ከቡድኑ ጋር ስለ “ካሪዝማቲክ ስብዕና” ጽንሰ-ሀሳብ እንወያይ። ተሳታፊዎቹ ካሪዝማማ አንድ ሰው የሌሎችን ትኩረት ለመሳብ እና ለመያዝ ችሎታ ነው ወደሚል መደምደሚያ ከደረሱ በኋላ እንዲህ ዓይነቱን ሰው ለመቀበል የሚያበረክተውን ኃይል ለማንፀባረቅ, የብርሃን ስሜት እና የእሱ መገኘት ተፈላጊነት, እንመጣለን. አንድ የካሪዝማቲክ መሪ በሰዎች ላይ ተጽዕኖ የማድረግ ችሎታ የሚሰጥ የማይታወቅ ውበት ተሰጥቶታል።
አንድ የካሪዝማቲክ ሰው በራሱ የሚተማመን ነው, ነገር ግን በራስ መተማመን አይደለም, እሱ ተግባቢ ነው, ነገር ግን "ጣፋጭ" እና አታላይ አይደለም, ከእሱ ጋር መግባባት አስደሳች ነው, ቃላቱን ለማዳመጥ ትፈልጋለህ.
ኦህ ፣ እንዴት ካሪዝማቲክ መሆን እፈልጋለሁ! ለዚህ ምን ይደረግ? ደህና ፣ በመጀመሪያ ፣ የካሪዝማቲክ ሰው እንዴት እንደሚመስል እና እንደሚሠራ ለመተንተን ይሞክሩ። በሁለተኛ ደረጃ ፣ የካሪዝማቲክ መሪን “ማዕበሉን ለማስተካከል” ይሞክሩ ፣ በባህሪው ዘይቤ ፣ በምልክቶቹ ፣ የፊት መግለጫዎች ፣ የንግግር ዘይቤ ፣ ሌሎች ሰዎችን በመያዝ ፍንጮችን ይፈልጉ ።
በሶስት ወይም በአራት ሰዎች ተከፋፍል። የእያንዳንዱ ቡድን የመጀመሪያ ተግባር ከካሪዝማቲክ ሰው ጋር ሲገናኙ ያላቸውን ግንዛቤ ማካፈል ነው። እሷ ማን ናት ይህ ሰው? የእሷ ባህሪ ምንድን ነው? ከእሷ ምን መማር ይፈልጋሉ?
ከ 10-15 ደቂቃዎች በኋላ, ቡድኖቹ ወደ ቀጣዩ የሥራ ደረጃ እንዲሄዱ እንጋብዛቸዋለን: በታሪኮቹ ላይ የተመሰረተ ህይወት ያለው ቅርፃቅርፅ ለመገንባት, የሰሙትን ታሪኮች ትርጉም በማንፀባረቅ. ለእያንዳንዱ ቡድን ስብስባቸውን ለሌሎች ቡድኖች ለማሳየት እድል እንሰጣለን። የአንድን ሰው ማራኪነት በቃላት በሌለው የማይንቀሳቀስ ቅንብር እንዴት እንደሚገለጥ እንነጋገራለን. በእይታ የምንለየው የመሪው ባህሪ ምን ምን ክፍሎች ናቸው? የስልጠናው ተሳታፊዎች ለጓዶቻቸው ቅርፃቅርፅ ብሩህ እና አቅም ያለው ስም እንዲሰጡ እንጠይቃለን።
የማጠናቀቂያ
ጨዋታውን ስንጨርስ፣ የካሪዝማቲክ ስብዕና ባህሪያትን በድጋሚ እናስተውላለን። መሪ ካሪዝማቲክ መሆን አለበት ወይ? የቡድኑ ሥራ እንዴት ሄደ? ጓዶቻቸው ካወሩት ታሪክ ውስጥ የትኛውን ያስታውሳሉ? የካሪዝማቲክ ሰው ለመሆን ምን ማድረግ ይችላሉ? ይህን እንዴት መማር ትችላላችሁ?
ለአሰልጣኙ ቁሳቁስ፡- “የኃይል ማንሻዎች”