ሳይታበዱ የልጅዎን የመስመር ላይ ትምህርት እንዴት እንደሚተርፉ

በኳራንቲን የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት ማንም ሰው ለርቀት ትምህርት ዝግጁ እንዳልሆነ ለሁሉም ሰው ግልጽ ሆነ። አስተማሪዎች የርቀት ሥራን የማቋቋም ኃላፊነት ተሰጥቷቸው አያውቁም፣ እና ወላጆች ልጆችን እራሳቸው ለማጥናት ዝግጁ ሆነው አያውቁም።

በውጤቱም, ሁሉም ሰው በኪሳራ ላይ ነው: ሁለቱም አስተማሪዎች እና ወላጆች. መምህራን የመማር ሂደቱን ለማሻሻል የተቻላቸውን ሁሉ ለማድረግ ይሞክራሉ። አዳዲስ የትምህርት ዘዴዎችን ይዘው ይመጣሉ, ሥርዓተ ትምህርቱን ለአዳዲስ ተግባራት እንደገና ለማዘጋጀት ይሞክራሉ, ምደባዎችን ለማውጣት ቅጹን ያስቡ. ይሁን እንጂ አብዛኛዎቹ ወላጆች በፔዳጎጂካል ተቋም ውስጥ አልተማሩም እና በአስተማሪነት አልሰሩም.

አሁን ካለው ሁኔታ ጋር ለመላመድ ሁሉም ሰው ጊዜ ይፈልጋል። ይህን መላመድ ፈጣን ለማድረግ ምን ሊመከር ይችላል?

1. በመጀመሪያ ደረጃ - ተረጋጋ. ጥንካሬዎችዎን በጥንቃቄ ለመገምገም ይሞክሩ። የምትችለውን አድርግ። ትምህርት ቤቶች የሚልኩልዎት ነገር ሁሉ ግዴታ ነው ብሎ ማሰብዎን ያቁሙ። አትጨነቅ - ምንም ትርጉም አይሰጥም. በእኩል እስትንፋስ ላይ ረጅም ርቀት መሸፈን አለበት።

2. በራስዎ እና በአዕምሮዎ ይመኑ. ምን ዓይነት የሥልጠና ዓይነቶች ለእርስዎ ምቹ እንደሆኑ ለራስዎ ይረዱ። ከልጆችዎ ጋር የተለያዩ ዘዴዎችን ይሞክሩ. ልጅዎ እንዴት በተሻለ ሁኔታ እንደሚሰራ ይመልከቱ-ቁሳቁሱን መቼ ይነግሩታል, ከዚያም ተግባራቶቹን ይሠራል, ወይም በተቃራኒው?

ከአንዳንድ ልጆች ጋር፣ ከተመደቡ በኋላ የሚደረጉ ትንንሽ ትምህርቶች በደንብ ይሰራሉ። ሌሎች ፅንሰ-ሀሳቡን መጀመሪያ ማንበብ እና ከዚያ መወያየት ይወዳሉ። አንዳንዶች ደግሞ በራሳቸው ማጥናት ይመርጣሉ. ሁሉንም አማራጮች ይሞክሩ። ለእርስዎ የሚበጀውን ይመልከቱ።

3. የቀኑን ምቹ ጊዜ ይምረጡ. አንድ ልጅ በማለዳ, ሌላኛው ምሽት ላይ የተሻለ ያስባል. ተመልከት - እንዴት ነህ? አሁን ለራስዎ እና ለልጆቻችሁ የግለሰብ የጥናት ዘዴን ለማቋቋም እውነተኛ እድል አለ, የትምህርቱን ክፍል ወደ ቀኑ ሁለተኛ አጋማሽ ለማስተላለፍ. ልጁ ሠርቷል፣ አረፍ፣ ተጫውቷል፣ ምሳ በላ፣ እናቱን ረዳው እና ከምሳ በኋላ ወደ ጥናቱ ክፍለ ጊዜ ሌላ አቀራረብ አደረገ።

4. ትምህርቱ ለልጁ ለምን ያህል ጊዜ እንደሆነ ይወቁ. አንዳንድ ሰዎች ትምህርቶቹ በፍጥነት በሚቀየሩበት ጊዜ የተሻለ ሆኖ ያገኙታል: ከ20-25 ደቂቃዎች ክፍሎች, እረፍት ያድርጉ እና እንደገና ይለማመዱ. ሌሎች ልጆች, በተቃራኒው, ቀስ በቀስ ወደ ሂደቱ ውስጥ ይገባሉ, ግን ከዚያ በኋላ ለረጅም ጊዜ እና ምርታማነት ሊሰሩ ይችላሉ. እንዲህ ዓይነቱን ልጅ ለአንድ ሰዓት ወይም ለአንድ ሰዓት ተኩል ብቻውን መተው ይሻላል.

5. ለልጅዎ ግልጽ የሆነ የቀን መርሃ ግብር ይፍጠሩ. ቤት ውስጥ የተቀመጠ ልጅ በእረፍት ላይ እንደሆነ ይሰማዋል. ስለዚህ, ወላጆች የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ለመጠበቅ ጥረት ማድረግ አለባቸው: በተመጣጣኝ ሰዓት ተነሱ, ያለማቋረጥ አያጠኑ እና, ከሁሉም በላይ, ጥናትን ከጨዋታዎች ጋር ግራ አትጋቡ. እረፍት ልክ እንደ ሁልጊዜው አስፈላጊ ነው፣ ስለዚህ በጊዜ መርሐግብርዎ ውስጥ ለእሱ ጊዜ ያቅዱ።

6. አፓርታማውን በዞኖች ይከፋፍሉት. ህፃኑ የመዝናኛ ቦታ እና የስራ ቦታ እንዲኖረው ያድርጉ. ይህ ለሥልጠና አደረጃጀት አስፈላጊ ሁኔታ ነው. ከቤት ውስጥ የሚሰሩ አንዳንድ አዋቂዎች የሚያደርጉት ይህንን ነው፡ በየማለዳው ይነሳሉ፣ ይዘጋጃሉ እና በሚቀጥለው ክፍል ውስጥ ወደ ሥራ ይሄዳሉ። ይህ የቤት ውስጥ ቅርጸቱን ወደ ሥራ እና ለማስተካከል ይረዳል። ለልጁ ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ።

አንድ ቦታ ላይ እንዲተኛ ይፍቀዱለት, ሁልጊዜ በሚሰራበት የቤት ስራውን ይስሩ, እና ትምህርቶቹን እራሳቸው, ከተቻለ, በተለየ የአፓርታማ ክፍል ውስጥ ያድርጉ. ምንም የሚያዘናጉ ነገሮች በሌሉበት ይህ የእሱ የስራ ቦታ ይሁን።

7. ለመላው ቤተሰብ መርሃ ግብር አውጡ. እና ከሁሉም በላይ አስፈላጊ - ለራስዎ የመዝናናት እድልን ያካትቱ. አስፈላጊ ነው. አሁን ወላጆች የቀረው ጊዜ ትንሽ ነው ምክንያቱም የርቀት ስራ ወደ ተለመደው ተግባራቸው ተጨምሯል። እና ይሄ ማለት ጭነቱ ከነበረው የበለጠ ነው ማለት ነው.

ምክንያቱም በቤት ውስጥ, በቢሮ ውስጥ እንደተለመደው ይከናወኑ የነበሩት ሂደቶች ወደ ኦንላይን ቅርጸት መተላለፍ አለባቸው. በተመሳሳይ ጊዜ ምግብ ማብሰል እና ማጽዳትን ማንም አልሰረዘም. ተጨማሪ የቤት ውስጥ ሥራዎች አሉ። መላው ቤተሰብ ተሰብስቧል, ሁሉም ሰው መመገብ አለበት, እቃዎቹ መታጠብ አለባቸው.

ስለዚህ በመጀመሪያ ህይወቶን እንዴት ቀላል ማድረግ እንደሚችሉ ይወስኑ. ሁሉንም ነገር በትክክል ለመሥራት ከሞከርክ, የበለጠ ድካም እና ድካም ብቻ ትሆናለህ. ምን ያህል ምቾት እንዳለዎት ሲረዱ, ለልጁ ህይወት እንዴት ቀላል ማድረግ እንደሚችሉ ለማወቅ ቀላል ይሆናል.

ለራስህ የተወሰነ ጊዜ እና ነፃነት ስጠህ. ስለራስዎ አለመዘንጋት በጣም አስፈላጊ ነው. ኳራንቲን ድሎችን ለመስራት ምክንያት አይደለም፣ ምክንያቱም ብዙ ነፃ ጊዜ ስላለን። ዋናው ነገር ወደ ንቁ ህይወት ጤናማ እና ደስተኛ መመለስ ነው.

8. ለልጁ የጊዜ ገደብ ይፍጠሩ. ህጻኑ ለማጥናት ምን ያህል ጊዜ እንደሚሰጥ እና ምን ያህል - ለመለወጥ ምን ያህል ጊዜ እንደሚሰጥ መረዳት አለበት. ለምሳሌ, ለ 2 ሰዓታት ሲያጠና ቆይቷል. አላደረገም - አላደረገም። ሌላ ጊዜ, ሂደቱ በተሻለ ሁኔታ የተደራጀ ነው. በጥቂት ቀናት ውስጥ ይለመዳል እና ቀላል ይሆናል.

ልጅዎ ቀኑን ሙሉ ክፍል ውስጥ እንዲቀመጥ አይፍቀዱለት። እሱ ይደክማል, በእናንተ ላይ, በአስተማሪዎች ላይ መበሳጨት ይጀምራል እና ስራውን በትክክል ማጠናቀቅ አይችልም. ምክንያቱም ቀኑን ሙሉ የሚቆይ ማጥናት በልጁ ላይ ማንኛውንም ተነሳሽነት እና ፍላጎት ይገድላል እና የመላው ቤተሰብ ስሜት ያበላሻል።

9. አባቶች ልጆችን እንዲንከባከቡ ያድርጉ. ብዙውን ጊዜ እናት ስሜቶች, ጨዋታዎች, እቅፍ ናቸው. አባት ተግሣጽ ነው። አባትየው የልጆቹን ትምህርት እንዲቆጣጠር እመኑ።

10. ለምን ጨርሶ እንደሚያጠና ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ። ህጻኑ ትምህርቱን እና በህይወቱ ውስጥ ያለውን ሚና እንዴት እንደሚመለከት. ለምን እያጠና ነው: እናቱን ለማስደሰት, ጥሩ ውጤት ለማግኘት, ኮሌጅ ለመግባት ወይም ሌላ ነገር? ዓላማው ምንድን ነው?

እሱ ምግብ ማብሰል ከሆነ እና የትምህርት ቤት ጥበብ አያስፈልገውም ብሎ ካመነ ፣ አሁን ለልጁ ምግብ ማብሰል ኬሚስትሪ እና ባዮኬሚስትሪ መሆኑን ለማስረዳት ጥሩ ጊዜ ነው። የእነዚህ ጉዳዮች ጥናት ውስብስብ እና ውስብስብ በሆነ ሂደት ውስጥ ይረዳዋል. የሚማረውን ቀጥሎ ማድረግ ከሚፈልገው ጋር ያገናኙት። ስለዚህ ህጻኑ ለመማር ግልጽ የሆነ ምክንያት እንዲኖረው.

11. ማግለልን እንደ እድል እንጂ እንደ ቅጣት አይመልከት። ከልጅዎ ጋር ለረጅም ጊዜ ሲፈልጉት የነበረውን ነገር ያስታውሱ, ነገር ግን ጊዜ እና ስሜት አልነበራችሁም. ከልጆች ጋር ጨዋታዎችን ይጫወቱ. በተለያዩ ቀናት ውስጥ በተለያዩ ሚናዎች ላይ ይሞክሩ. ዛሬ እሱ የባህር ወንበዴ ይሆናል, እና ነገ የቤት እመቤት ይሆናል እና ለቤተሰቡ በሙሉ ምግብ ያበስላል ወይም ለሁሉም ሰው ሰሃን ያጸዳል.

የቤት ውስጥ ሥራዎችን ወደ ጨዋታ ይለውጡ ፣ ሚናዎችን ይቀይሩ ፣ አስደሳች እና አስቂኝ ሊሆን ይችላል። በረሃማ ደሴት ላይ እንዳለህ አስብ ወይም በጠፈር መርከብ ላይ እንዳለህ አስብ፣ ወደ ሌላ ጋላክሲ በመብረር ሌላ ባህል አስስ።

ለመጫወት የሚስቡትን ጨዋታ ይዘው ይምጡ። ይህ በአፓርታማው ቦታ ላይ የበለጠ ነፃነት ስሜት ይሰጣል. ከልጆችዎ ጋር ታሪኮችን ይፍጠሩ፣ ይነጋገሩ፣ መጽሐፍትን ያንብቡ ወይም አብረው ፊልሞችን ይመልከቱ። እና ያነበቡትን እና የሚያዩትን ከልጅዎ ጋር መወያየትዎን ያረጋግጡ።

እሱ ምን ያህል እንዳልተረዳ ፣ እንደማያውቅ እና እርስዎ እራስዎ ምን ያህል እንደማታውቁት ትገረማላችሁ። መግባባት መማር ነው ከትምህርት ያልተናነሰ ጠቀሜታ። ስለ ኒሞ ዓሦች ካርቱን ሲመለከቱ ለምሳሌ ፣ ዓሦች እንዴት እንደሚተነፍሱ ፣ ውቅያኖሱ እንዴት እንደሚሰራ ፣ ምን ዓይነት ሞገዶች እንዳሉት መወያየት ይችላሉ ።

12. በጥቂት ሳምንታት ውስጥ ህጻኑ ያለ ተስፋ ወደ ኋላ እንደማይወድቅ ይረዱ. ህጻኑ የሆነ ነገር ካጣ ምንም አይነት አደጋ አይከሰትም. ያም ሆነ ይህ፣ መምህራን ማን እንዴት እንደተማረ ለመረዳት ትምህርቱን ይደግማሉ። እና ከልጅዎ ጋር ጥሩ ተማሪ ለመሆን መሞከር የለብዎትም። ከአምስት ወይም ከስድስት ሳምንታት በኋላ እነዚያን ለማስታወስ እንዲችሉ ማግለልን ወደ ጀብዱ መለወጥ ይሻላል።

13. ያስታውሱ: ልጆችን የማስተማር ግዴታ የለዎትም, ይህ የትምህርት ቤቱ ተግባር ነው. የወላጅ ተግባር ልጁን መውደድ, ከእሱ ጋር መጫወት እና ጤናማ የእድገት ሁኔታ መፍጠር ነው. በመማር፣ ፊልሞችን በመመልከት፣ መጽሃፎችን በማንበብ እና በህይወት መደሰት የማይገባህ የሚመስል ከሆነ። ህፃኑ እርዳታ ከሚያስፈልገው ጥያቄ ጋር ወደ እርስዎ ይመጣል.