ልጅን ከ 0 እስከ 2 ዓመት ማሳደግ

እናቱ የማለፊያ ጊዜን ታመለክታለች፡ በቃላት "በጣም የሚያም ነበር!" በጨዋታ ምንጣፉ ላይ ታስቀምጣለች። እና የሚያለቅሰውን ክሪስቶፌን ችላ ብሎ ለአንድ ወይም ለሁለት ደቂቃዎች ዞር ብሎ ዞሯል. በዚህ ጊዜ መጨረሻ ወስዳ ትናገራለች።: "እንደገና እንሞክራለን, ነገር ግን በጥርስዎ ይጠንቀቁ!" አሁን ክሪስቶፍ በጥንቃቄ ይጠጣል.

እንደገና ቢነክሰው, እናቴ ወዲያውኑ እንደገና ምንጣፉ ላይ አስቀምጣው እና ያለ ምንም ክትትል ትተውት እና እንደገና ከጡት ጋር ለማያያዝ 1-2 ደቂቃዎች ይጠብቁ.

አንድ ተጨማሪ ምሳሌ፡-

• የጳውሎስ ታሪክ፣ የ8 ወር እድሜ፣ ከመጀመሪያው ምዕራፍ ቀድመህ ታውቃለህ። ምንም እንኳን እናቱ ለአጭር ጊዜ ብቻ በሚረዱ አዳዲስ መስህቦች ብታዝናናውም በቀን ውስጥ ለብዙ ሰዓታት እያለቀሰ ሁል ጊዜ በጣም ደስተኛ አልነበረም።

ጳውሎስ አንድ አዲስ መመሪያ መማር እንዳለበት ከወላጆቼ ጋር በፍጥነት ተስማማሁ፡- "በየቀኑ በተመሳሳይ ጊዜ ራሴን ማዝናናት አለብኝ። በዚህ ጊዜ እናት የራሷን ስራ እየሰራች ነው. እንዴት ሊማር ቻለ? ገና አንድ አመት አልሞላውም። ዝም ብለህ ወደ ክፍል ወስደህ እንዲህ ማለት አትችልም። "አሁን ብቻህን ተጫወት"

ከቁርስ በኋላ, እንደ አንድ ደንብ, እሱ በጥሩ ስሜት ውስጥ ነበር. ስለዚህ እማማ ወጥ ቤቱን ለማጽዳት ይህን ጊዜ ለመምረጥ ወሰነች. ጳውሎስን መሬት ላይ አስቀምጣ የማእድ ቤት እቃዎችን ከሰጠችው በኋላ፣ ተቀምጣ ተመለከተችው እና እንዲህ አለችው፡- "አሁን ወጥ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ". ለሚቀጥሉት 10 ደቂቃዎች የቤት ስራዋን ሰርታለች። ጳውሎስ ምንም እንኳን በአቅራቢያው ቢሆንም የትኩረት ማዕከል አልነበረም.

እንደተጠበቀው፣ ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ የወጥ ቤቱ እቃዎች ወደ ጥግ ተጣሉ፣ እና ጳውሎስ እያለቀሰ በእናቱ እግር ላይ ተንጠልጥሎ እንዲይዘው ጠየቀ። ሁሉም ምኞቱ ወዲያውኑ መፈጸሙን ተለማምዶ ነበር. ከዚያ በኋላ እሱ ፈጽሞ ያልጠበቀው ነገር ተፈጠረ። እናቴ ወሰደችው እና እንደገና ትንሽ ወደ ፊት አስቀመጠችው፡- "ኩሽናውን ማጽዳት አለብኝ". ጳውሎስ በእርግጥ ተናደደ። የጩኸቱን መጠን ከፍ አድርጎ ወደ እናቱ እግር ተሳበ። እማማ ያንኑ ነገር ደገመችው: ወሰደችው እና እንደገና በቃላቱ ላይ ትንሽ ወደ ፊት አስቀመጠችው: "ኩሽ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ, ልጄ. ከዚያ በኋላ እንደገና ከእርስዎ ጋር እጫወታለሁ" (የተሰበረ መዝገብ)።

ይህ ሁሉ እንደገና ተከሰተ።

በሚቀጥለው ጊዜ, እንደ ስምምነት, ትንሽ ወደ ፊት ሄደች. እሷም በእይታ ውስጥ ቆሞ ጳውሎስን በመድረኩ ላይ አስቀመጠችው። እማዬ ጩኸቱ እያበደባት ቢሆንም ጽዳትዋን ቀጠለች። በየ2-3 ደቂቃው ወደ እሱ ዞር አለች፡- "መጀመሪያ ወጥ ቤቱን ማጽዳት አለብኝ፣ ከዚያ እንደገና ከእርስዎ ጋር መጫወት እችላለሁ።" ከ10 ደቂቃ በኋላ ትኩረቷ ሁሉ እንደገና የጳውሎስ ሆነ። በማጽዳቷ ብዙም ባይመጣም በመታገሷ ደስተኛ እና ኩራት ተሰምቷታል።

በቀጣዮቹ ቀናትም እንዲሁ አደረገች። በእያንዳንዱ ጊዜ፣ ምን እንደምታደርግ አስቀድማ አቅዳለች - ማፅዳት፣ ጋዜጣ ማንበብ ወይም እስከመጨረሻው ቁርስ ብላ፣ ቀስ በቀስ ሰዓቱን ወደ 30 ደቂቃ አመጣች። በሦስተኛው ቀን፣ ጳውሎስ ከዚህ በኋላ አላለቀስም። መድረክ ላይ ተቀምጦ ተጫወተ። ከዚያም ልጁ ለመንቀሳቀስ የማይቻል ከሆነ ልጁ በላዩ ላይ ካልተንጠለጠለ በስተቀር የመጫወቻውን አስፈላጊነት አላየም. ጳውሎስ በዚህ ጊዜ እሱ የትኩረት ማዕከል እንዳልሆነ እና በመጮህ ምንም እንደማይሳካለት ቀስ በቀስ ተለማመደ። እና ለብቻው ከመቀመጥ እና ከመጮህ ይልቅ ብቻውን ለመጫወት ወሰነ። ለሁለቱም, ይህ ስኬት በጣም ጠቃሚ ነበር, ስለዚህ በተመሳሳይ መንገድ ከሰዓት በኋላ ለራሴ ሌላ የግማሽ ሰዓት ነፃ ጊዜ አስተዋውቄያለሁ.

ከአንድ እስከ ሁለት አመት

ብዙ ልጆች, ልክ እንደጮሁ, ወዲያውኑ የሚፈልጉትን ያገኛሉ. ወላጆች መልካሙን ብቻ ይመኛሉ። ህጻኑ ምቾት እንዲሰማው ይፈልጋሉ. ሁል ጊዜ ምቹ። እንደ አለመታደል ሆኖ ይህ ዘዴ አይሰራም። በተቃራኒው: እንደ ጳውሎስ ያሉ ልጆች ሁልጊዜ ደስተኛ አይደሉም. ስለተማሩ ብዙ ያለቅሳሉ: "ጩኸት ትኩረት ይሰጣል." ከልጅነታቸው ጀምሮ, በወላጆቻቸው ላይ ጥገኛ ናቸው, ስለዚህ የራሳቸውን ችሎታ እና ዝንባሌዎች ማዳበር እና መገንዘብ አይችሉም. እና ያለዚህ, የሚወዱትን ነገር ማግኘት አይቻልም. ወላጆችም ፍላጎት እንዳላቸው ፈጽሞ አይረዱም። ከእናት ወይም ከአባት ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ የእረፍት ጊዜ ማሳለፊያ እዚህ መፍትሄ ሊሆን ይችላል-ህፃኑ አይቀጣም, ከወላጆቹ ጋር ይቀራረባል, ነገር ግን እሱ የሚፈልገውን አያገኝም.

• ምንም እንኳን ህጻኑ ገና በጣም ትንሽ ቢሆንም, በ "ጊዜ ማብቂያ" ጊዜ "I-message" ይጠቀሙ: "ማጽዳት አለብኝ." "ቁርሴን መጨረስ እፈልጋለሁ." "መደወል አለብኝ." ለእነሱ በጣም ቀደም ብሎ ሊሆን አይችልም. ህጻኑ ፍላጎቶችዎን ያያል እና በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑን ለመንቀፍ ወይም ለመንቀፍ እድሉን ያጣሉ.

የመጨረሻው ምሳሌ

• ፓትሪክን አስታውስ, "የጠቅላላው ባንድ አስፈሪ"? የሁለት አመት ልጅ ይነክሳል፣ ይዋጋል፣ አሻንጉሊቶችን አውጥቶ ይጥላል። ሁል ጊዜ እናቴ መጥታ ትወቅሰዋለች። ቃል በገባች ቁጥር ማለት ይቻላል፡- "አንድ ተጨማሪ ጊዜ ካደረግህ ወደ ቤት እንሄዳለን." ግን በፍጹም አያደርገውም።

እዚህ እንዴት ማድረግ ይችላሉ? ፓትሪክ ሌላ ልጅ ከጎዳ, አጭር "መግለጫ" ሊደረግ ይችላል. ተንበርከክ (ተቀመጥ)፣ ቀጥታ ወደ እሱ እያየህ እና እጆቹን ወደ ውስጥ ያዝ፣ በል፡- "ተወ! አሁን አቁም!» ወደ ክፍሉ ሌላ ጥግ ሊወስዱት ይችላሉ, እና ለጳውሎስ ምንም ትኩረት ሳይሰጡ, "ተጎጂውን" ያፅናኑ. ፓትሪክ እንደገና አንድን ሰው ቢነክሰው ወይም ቢመታ ወዲያውኑ እርምጃ መውሰድ ያስፈልግዎታል። እሱ አሁንም ትንሽ ስለሆነ እና ብቻውን ከክፍሉ ለመላክ የማይቻል ስለሆነ እናቱ ቡድኑን ከእሱ ጋር መተው አለባት. በእረፍት ጊዜ, በአቅራቢያ ብትሆንም, ለእሱ ብዙ ትኩረት አትሰጥም. እሱ ካለቀሰ, እርስዎ ማወቅ ይችላሉ" ከተረጋጋህ እንደገና መግባት እንችላለን።" ስለዚህ, አወንታዊውን አጽንዖት ትሰጣለች. ማልቀሱ ካላቆመ ሁለቱም ወደ ቤት ይሄዳሉ።

በተጨማሪም የእረፍት ጊዜ አለ: ፓትሪክ ከልጆች እና ከተከማቸ አስደሳች መጫወቻዎች ተወስዷል.

ህፃኑ ለጥቂት ጊዜ በሰላም ሲጫወት እናቱ ወደ እሱ ተቀምጣ, አመስግኖ እና ትኩረቷን ይሰጣታል. ስለዚህ በመልካም ላይ ማተኮር.