ለልጆች የማንበብ ጥቅሞች

“የሁለት ዓመት ልጅ ሳለሁ ሁሉንም ደብዳቤዎች ቀድሞውኑ አውቅ ነበር! እና በሶስት - አነባለሁ! ” - ጓደኛዬን ያኮራል። ከመዋዕለ ሕፃናት በፊት እንኳን እኔ ራሴን ማንበብን ተማርኩ። እና ልጄ ቀደም ብሎ ማንበብን ተማረች። በአጠቃላይ እናቶች ይህንን ክህሎት በተቻለ ፍጥነት በልጁ ራስ ውስጥ ለማስገባት ይሞክራሉ። ግን ብዙውን ጊዜ እነሱ ራሳቸው ለምን ምክንያቱን ማቅረብ አይችሉም። እና ይህ ክህሎት ምን ችግር አለው? አንድ ልጅ የመሣሪያውን ማያ ገጽ ሳይመለከት ፣ ግን የመጽሐፉን ገጾች በማዞር ላይ በማተኮር እራሱን ማዝናናት ሲችል በጣም ጥሩ ነው።

ይህ በነገራችን ላይ የመሣሪያዎች አጠቃላይ ችግር ነው -እነሱ ከመጻሕፍት ይልቅ አንድን ልጅ የማዝናናትን ተግባር ለመቋቋም በጣም የተሳካላቸው ናቸው። ግን አሁንም የንባብ ፍቅርን በልጅዎ ውስጥ ለመትከል መሞከር አሁንም ጠቃሚ ነው። እንዴት? የሴት ቀን በአስተማሪ ፣ በልጆች ቤተመጽሐፍት ባለሙያ ፣ በሥነ ጥበብ መምህር እና በልጆች ልማት ባለሙያ ባርባራ ፍሬድማን-ዴቪቶ መልስ ተሰጥቶታል። ስለዚህ ማንበብ…

ብዙ ጥናቶች እንደሚያሳዩት እነዚያ ከት / ቤት በፊት አብረው ያነበቧቸው እና ራሳቸው ቢያንስ ትንሽ ማንበብ የጀመሩት ልጆች ሌሎች ትምህርቶችን ለመቆጣጠር ቀላል ያደርጉላቸዋል። ነገር ግን የንባብ ችሎታ ከሌለ ፣ እና ከሁለት ወይም ከሦስት ዓረፍተ -ነገሮች በላይ የሆኑ ጽሑፎች የሚያስፈሩ ከሆነ ፣ ፕሮግራሙን መቋቋም ለእሱ ከባድ ይሆናል። በመደበኛነት ፣ ልጁ ወደ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ጉዞ በሚደረግበት ጊዜ ማንበብ መቻል አይጠበቅበትም ፣ በመጀመሪያ ክፍል ይማራል። ግን በእውነቱ ፣ እውነታው አንድ ልጅ ወዲያውኑ ከመማሪያ መጽሐፍት ጋር መሥራት አለበት ማለት ነው። በተጨማሪም ፣ በቤት ውስጥ ማንበብ እንደ ጽናት ፣ ትኩረትን የመያዝ ችሎታን የመሳሰሉ ጠቃሚ ባሕርያትን ያዳብራል ፣ በእርግጥ ፣ ከት / ቤት እንቅስቃሴዎች ጋር ለመላመድ ይረዳል።

ምን እንደሚነበብ: "በትምህርት ቤት የመጀመሪያው ቀን"

ንባብ ምርጥ የንግግር ልማት መሣሪያ ነው። ሕፃናት እንኳን እናታቸው በስዕሉ ውስጥ የተሳቡ የእንስሳት ድምፆችን በማሰማት ወይም የእናቶቻቸው አስፈላጊ የቃላት ክህሎቶችን ካዳበሩ በኋላ የቁምፊዎቹን መስመሮች በመድገም ንባብን የሚመስሉ ሕፃናት እንኳን ቃላቶቹ በድምፃዊ ቃሎች እና በልዩ ድምፆች የተሠሩ መሆናቸውን ተረድተዋል።

ከመጻሕፍት ፣ ልጁ አዲስ ቃላትን ብቻ ሳይሆን ትርጉማቸውን ፣ ፊደላትን ፣ የሚነበቡበትን መንገድ ይማራል። የኋለኛው ግን እውነት የሆነው ጮክ ብለው ለሚያነቡላቸው ልጆች ብቻ ነው። ለራሳቸው ብዙ ያነበቡ ልጆች አንዳንድ ቃላቶችን ሊያዛቡ ወይም ትርጉማቸውን በተሳሳተ መንገድ ሊረዱ ይችላሉ።

ለምሳሌ. በአንደኛ ክፍል የስድስት ዓመቷ ሴት ልጄ ስለ ለስላሳ አሻንጉሊት ክበብ መልመጃውን አነበበች። በእሷ ግንዛቤ ውስጥ ፣ ክብ አሻንጉሊት ለስላሳ አሻንጉሊት ጭንቅላት የሚሰፋበት ነው። በነገራችን ላይ ይህ አሁንም የእኛ ቤተሰብ ቀልድ ነው - “ሂድ እና ፀጉርህን ማበጠሪያ”። ግን ከዚያ በኋላ ለእኔ ግልፅ ፣ ግን ለልጁ ለመረዳት የማይችል ፣ የቃሉን ትርጉም ለማብራራት በመሞከር ወደ ድብርት ውስጥ ገባሁ።

ምን እንደሚነበብ: “ቲቢ በእርሻ ላይ”

ይህ ለዓይን አይታይም። ነገር ግን ለንባብ ምስጋና ይግባውና ልጁ በተለያዩ ክስተቶች እና ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ፣ በምክንያት እና በውጤት መካከል ያለውን ግንኙነት ፣ በውሸት እና በእውነት መካከል ያለውን ለመለየት ፣ መረጃን በጥልቀት ለመረዳት ይማራል። እነዚህ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎች ናቸው።

በተጨማሪም ንባብ የሌሎች ሰዎችን ድርጊቶች ስሜት እና ምክንያቶች እንዲረዱ ያስተምራል። እናም ከመጽሐፎቹ ጀግኖች ጋር መተሳሰብ ርህራሄን ለማዳበር ይረዳል። ከመጽሐፍት ሰዎች ከጓደኞች እና ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ ፣ ጓደኝነትን እንዴት እንደሚያቀርቡ ወይም ቁጣን እንደሚገልጹ ፣ በችግር ውስጥ እንዴት እንደሚራሩ እና እንደሚደሰቱ ፣ ቅር እንደሚሰኙ እና እንደሚቀኑ ማወቅ ይችላሉ። ልጁ ስለ ስሜቶች ሀሳቦቹን ያሰፋዋል እና እነሱን መግለፅን ፣ እንዴት እንደሚሰማው እና ለምን በዝምታ ከመበሳጨት ፣ ከማልቀስ ወይም ከመጮህ ይልቅ ይማራል።

ምን እንደሚነበብ: Possum Peak እና የደን ጀብዱ።

ስለ እሱ ብዙም አይወራም ፣ ግን በትኩረት እና በጋለ ንባብ ውስጥ ከማሰላሰል ጋር የሚመሳሰል ነገር አለ። በዙሪያችን ላለው ዓለም ምላሽ መስጠታችንን እናቆማለን እና እኛ ባነበብነው ታሪክ ውስጥ ሙሉ በሙሉ እንጠመቃለን። ብዙውን ጊዜ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ህፃኑ ጫጫታ በሌለበት ጸጥ ያለ ቦታ ውስጥ ነው ፣ ማንም የሚያዘናጋበት ፣ እሱ ዘና ያለ ነው። አንጎሉ እንዲሁ ያርፋል - ብዙ መሥራት ስለማይፈልግ ብቻ። ንባብ የዕለት ተዕለት ውጥረትን የሚቀንሱ እና በአስጨናቂ ሁኔታዎች ውስጥ የሚረዳ ዘና እና ራስን የመሳብ ልምዶችን ይሰጣል።

ምን እንደሚነበብ: - “ዘቭሮከርስ. የከበሮ መቺው የት ሄደ? "

ይህ ስለ ልጆች ብቻ ሳይሆን ስለ አዋቂዎችም ጭምር ነው። በማንኛዉም ዕድሜ ፣ በማንበብ ፣ በእውነቱ በእኛ ላይ የማይደርስብንን ፣ እጅግ በጣም አስገራሚ ቦታዎችን መጎብኘት እና ከእንስሳት እስከ ሮቦቶች በተለያዩ ገጸ -ባህሪዎች ቦታ ውስጥ ሊሰማን ይችላል። በሌሎች ሰዎች ዕጣ ፈንታ ፣ ዘመን ፣ ሙያ ፣ ሁኔታ ላይ መሞከር እንችላለን ፣ መላምቶቻችንን መሞከር እና አዲስ ሀሳቦችን ማዘጋጀት እንችላለን። ለጀብደኝነት ያለንን ፍላጎት ለማርካት ወይም ነፍሰ ገዳዩን ወደ ላይ ማምጣት አንችልም ፣ “አይ” የሚለውን መማር ወይም ጽሑፋዊ ምሳሌዎችን በመጠቀም ለድርጊቶቻችን ሀላፊነት መውሰድ እንችላለን ፣ የፍቅር ቃላትን መቆጣጠር ወይም ግጭቶችን ለመፍታት መንገዶችን መሰለል እንችላለን። . በአንድ ቃል ፣ ንባብ ማንኛውንም ሰው ፣ ትንሽም እንኳ ፣ የበለጠ ልምድ ያለው ፣ አስተዋይ ፣ ብስለት እና ሳቢ ያደርገዋል - ለራሱ እና ለኩባንያው።

ምን ይነበባል - “ሌሉ እየመረመረ ነው። ጎረቤታችን ሰላይ ነው? "