ትንሹ መዋለ ህፃናት ክፍል

ሙአለህፃናት፡ የትምህርት ቤቱ ፕሮግራም በትንሽ ክፍል

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, ልጆቹ በጣም የተዝናኑ ይመስላሉ! ግን፣ በእውነቱ፣ እነሱ በመማር ደረጃ መካከል ናቸው! በመጀመሪያው አመት 5 ዋና ዋና ቦታዎች በፕሮግራሙ ላይ ይገኛሉ፡-

• ቋንቋን በሁሉም ልኬቶች ያንቀሳቅሱ;
• እርምጃ ይውሰዱ, እራስዎን ይግለጹ, በአካል እንቅስቃሴ ይረዱ;
• በሥነ ጥበባዊ እንቅስቃሴዎች እርምጃ ይውሰዱ ፣ ይግለጹ ፣ ይረዱ;
• አስተሳሰብዎን ለማዋቀር የመጀመሪያዎቹን መሳሪያዎች ይገንቡ;
• ዓለምን ያስሱ።

የወጣት ትምህርት ቤት ልጆችን ስሜት ለማንቃት በጣም ብዙ የመማሪያ ልምዶች።

የቋንቋ መሻሻል

በመዋለ ህፃናት ውስጥ, የቃል ቋንቋ ይመረጣል. ልጆች በፈረንሳይኛ እድገት እንዲያደርጉ ለማስቻል መግባባት በግንባር ቀደምትነት ተቀምጧል. እራሳቸውን እንዲረዱ ይማራሉ. ጆሮአቸውም ዘፈኖችን፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን እና አጫጭር ጽሑፎችን በማስታወስ ይማራል። እንደ የውጭ ወይም የክልል ቋንቋዎች ለአዳዲስ ድምፆች የመጀመሪያውን ተነሳሽነት ሳይረሱ. እንዲሁም በማዳመጥ እና በትኩረት እንቅስቃሴዎች… ለእነዚህ ሁሉ አውደ ጥናቶች ምስጋና ይግባውና ትናንሽ ተማሪዎች ታሪኮችን እንዴት ማዳመጥ እንደሚችሉ እያወቁ ቀስ በቀስ ታሪኮችን መናገር፣ መረዳት እና ማስተካከል፣ በውይይት መሳተፍ ይችላሉ። ሌሎች እና ዕቃዎችን በትክክል ለመሰየም.

አጽንዖቱ በአፍ ቋንቋ ላይ ቢሆንም የጽሑፍ ቋንቋ ግን ወደ ጎን ለተቀመጡት ሁሉ አይደለም. በትንሽ በትንሹ, ልጆች የፊደሎችን ፊደላት ይማራሉ, ልክ እንዴት እንደሚሰሩ. መጻፍ በቃላት የተዋቀረ መሆኑን ይገነዘባሉ እና ቀስ በቀስ ስማቸውን ለመጻፍ, ዓረፍተ ነገሮችን ለመቅዳት, የግራፊክ ንድፎችን እንደገና ለመድገም, ወዘተ. ልጆችም ስለ የተለያዩ የመጻሕፍት ሚዲያዎች ለምሳሌ መጻሕፍት, ጋዜጦች, ኮምፒተሮች ይማራሉ.

የሰውነት ግንዛቤ, በመዋለ ሕጻናት ውስጥ አስፈላጊ

በእንቅስቃሴዎቹ ወቅት የልጆቹን ሞተር ድርጊቶች እና "የአካል ልምዶችን" ለማስተዋወቅ ሁሉም ነገር ይከናወናል. እና ለልባቸው እርካታ ይሰጣሉ! መራመድ፣ መዝለል፣ መውጣት፣ ማመጣጠን፣ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር፣ ዕቃዎችን መምራት… አካላዊ አቅማቸውን የሚያዳብሩ እና ሰውነታቸውን የበለጠ እንዲያውቁ የሚያስተምሯቸው ብዙ ድርጊቶች። ለእነርሱም የገለጻ ዘዴ የሚሆን አካል (ገጸ-ባህሪያትን፣ ግዛቶችን...) እና እራሳቸውን በጠፈር ውስጥ ማግኘት የሚችሉበት።

በተመሳሳይ ሁኔታ, መዝገቦችን ለመስበር ፍላጎት በማሳየት የአፈፃፀምን ሀሳብ መረዳት ይጀምራሉ! በመጨረሻም አካላዊ እንቅስቃሴ ለህፃናት ግንኙነት እና ስሜታዊ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል.

የእይታ ጥበባት ቦታ

በትናንሽ ክፍል ውስጥ፣ የፈጠራ እንቅስቃሴዎች እና የእጅ አውደ ጥናቶች የመማሪያው አካል ናቸው። እንደ አገላለጽ ስልት ​​እና ተገቢ እውቀትን ለማግኘት አስደሳች መንገድ ተደርገው ይወሰዳሉ.. በመሳል፣ ዕቃዎችን በመስራት፣ ቁሳቁሶችን በማቀናበር፣ ምስሎች... ልጆች የፈጠራ ችሎታቸውን እና እውቀታቸውን ያዳብራሉ። እየተዝናናሁ እያለ ሁሉ! እነዚህ እንቅስቃሴዎች በእድገታቸው ውስጥ ጠቃሚ የሆኑ ስሜቶችን ያነቃቁ, ይህም በተመሳሳይ ጊዜ የመጻፍ ትምህርታቸውን የሚያመቻች የተወሰነ ቅልጥፍናን እንዲያገኙ ይረዳቸዋል! አንዳንድ ጊዜ ልጆችም ይሠራሉ በትናንሽ ቡድኖች, ይህም ከልጅነት ጀምሮ የትብብር መንፈስን ያበረታታል.

አስተሳሰባቸውን ለማዋቀር የመጀመሪያዎቹን መለኪያዎች መማር

ወደ ኪንደርጋርተን በሚገቡበት ጊዜ ልጆች ትንሽ መጠን እና ጥቂት ቅርጾችን መለየት ይችላሉ. ኪንደርጋርደን ይህንን እውቀት እንዲጨምሩ ያስችላቸዋል. ቀስ በቀስ ፣ ወጣቶቹ ተማሪዎች ቁጥሮቹ በተመሳሳይ ጊዜ መጠኖችን ፣ ደረጃዎችን ፣ በዝርዝሩ ውስጥ ያለውን ቦታ ለመግለጽ እንደሚያስችል ይገነዘባሉ። ይህ ትምህርት በቅድመ-ዲጂታል እና ዲጂታል እንቅስቃሴዎች ሊከናወን ይችላል. በመዋለ ህፃናት ውስጥ, አጽንዖቱ የተወሰኑ ቅርጾችን እና መጠኖችን በመማር ላይ ነው. ይህ ሁሉ ዕቃዎችን እና የቃል እንቅስቃሴዎችን በማስተናገድ ልምምድ ነው. በአጭሩ, የጂኦሜትሪ እና የመለኪያ አሃዶች የመጀመሪያ አቀራረብ.

በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ለማግኘት ወርክሾፖች  

የመማሪያ ክፍሎች አቀማመጥ ልጆችን የማወቅ ጉጉአቸውን ለማነሳሳት በልዩ ሁኔታ የተፈጠረውን ዩኒቨርስ ለግኝት ብዙ እድሎችን ይሰጣል። ቅርጾችን፣ ቁሳቁሶችን፣ ቁሶችን... ለማወቅ እና በዙሪያቸው ያለውን አለም በደንብ ለመረዳት ሰውነታቸውን እንደ መፈለጊያ መንገድ መጠቀምን ይማራሉ። አምስቱ የስሜት ህዋሳቶቻቸው የሚነቁት በመዳሰስ፣ በጉስታቲክ፣ በማሽተት፣ በማዳመጥ እና በእይታ እይታዎች ነው። ስለዚህ ልጆቹ ጊዜያዊ የቦታ መመዘኛዎችን ይገነባሉ እና በራስ የመመራት ጅምር ያገኛሉ። እንዲሁም ቁጥሮችን ያገኙና መቁጠርን መማር ይጀምራሉ.