አንድ ልጅ ለምን ከመልአክ ወደ የማይታዘዙ ምልከታዎች ይለወጣል? ባህሪው ከቁጥጥር ውጭ በሆነበት ጊዜ ምን ማድረግ አለበት? “እሱ ሙሉ በሙሉ ከእጅ ውጭ ነው ፣ አይታዘዝም ፣ ያለማቋረጥ ይከራከራል” ፣ - እኛ እንናገራለን። ሁኔታውን በእራስዎ እጅ እንዴት መውሰድ እንደሚቻል ትናገራለች የሥነ ልቦና ባለሙያ ናታሊያ ፖሌታቫ የሦስት ልጆች እናት።
እንደ አለመታደል ሆኖ ብዙውን ጊዜ እኛ ወላጆች እኛ ለዚህ ተጠያቂዎች ነን ፡፡ በልጁ ላይ መጮህ ፣ ጣፋጮቹን እሱን ማሳጣት ፣ ለመቅጣት - ለእኛ ማንኛውንም ነገር ቀላል ነው ፣ ግን ሁኔታውን ላለመረዳት እና ልጃችን ባህሪያቱን ለምን እንደለወጠ ለመረዳት አይደለም ፡፡ ነገር ግን ልጁን የበለጠ “የሚያቃጥሉት” እና ከወላጆች ጋር በሚደረገው ግንኙነት ላይ ችግር የሚፈጥሩ ቅጣቶች ናቸው ፣ እና አንዳንድ ጊዜ እነሱ ራሳቸው ለመጥፎ ጠባይ መንስኤ ይሆናሉ። ህፃኑ ያስባል: - “ሁል ጊዜ ለምን ጉልበተኛ ነኝ? ያናድደኛል ፡፡ እነሱ ከቀጡኝ እኔ የበቀል እርምጃዬን እበቀላለሁ ፡፡ ”
ሌላው ምክንያት ልጁ ብቸኝነት እና አላስፈላጊ ሆኖ ሲሰማው የወላጆችን ትኩረት ለመሳብ ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ወላጆች ቀኑን ሙሉ የሚሠሩ ከሆነ ፣ ምሽት ላይ እና ቅዳሜና እሁድ እረፍት ካደረጉ እና ከልጁ ጋር መግባባት በቴሌቪዥን ፣ በስጦታዎች ወይም በድካም ላይ ብቻ በሚተካ ከሆነ ህፃኑ ከራሱ ጋር ትኩረትን ወደ ራሱ ከመሳብ ሌላ ምርጫ የለውም ፡፡ የመጥፎ ባህሪ እገዛ.
እኛ አዋቂዎች ብቻ አይደለንም ችግሮች ያሉብን ብዙ ጊዜ በቤተሰብ ውስጥ የግጭት መንስኤ ከቤት ውጭ ባለው ህፃን ውስጥ ግጭት ወይም ብስጭት ነው (በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የተጠራ አንድ ሰው ፣ በትምህርት ቤት መጥፎ ውጤት የተቀበለ ፣ ቡድኑን በጎዳና ላይ በጨዋታ ያወርዱት - ህፃኑ ቅር ተሰኝቷል ፣ ተሸናፊ ነው) ፡፡ ሁኔታውን እንዴት ማስተካከል እንደሚቻል ባለመረዳት በሀዘን እና በብስጭት ወደ ቤቱ ይመጣል ፣ ከአሁን በኋላ የወላጆቹን መስፈርቶች ፣ ግዴቶቹን ለመፈፀም ፍላጎት የለውም ፣ እናም በዚህ ምክንያት ግጭቱ ቀድሞውኑ በቤተሰብ ውስጥ እየፈሰሰ ነው ፡፡
እና በመጨረሻም ፣ በልጅ ውስጥ መጥፎ ጠባይ እራሳቸውን የማረጋገጫ ፍላጎት ውጤት ሊሆን ይችላል ፡፡ ከሁሉም በላይ ፣ ልጆች እንደ “አዋቂዎች” እና እንደ ገለልተኛ ሆነው ሊሰማቸው ይፈልጋሉ ፣ እና አንዳንድ ጊዜ በጣም እንከለክላቸዋለን-“አይንኩ” ፣ “አይውሰዱ” ፣ “አይመልከቱ”! በመጨረሻ ፣ ህፃኑ በእነዚህ ይደክማል “አይችሉም” እና መታዘዝ ያቆማል።
ለመጥፎ ባህሪው ምክንያቱን ከተገነዘብን በኋላ ሁኔታውን ማስተካከል እንችላለን ፡፡ ልጅን ከመቅጣትዎ በፊት ፣ እሱን ያዳምጡ ፣ ስሜቶቹን ለመረዳት ይሞክሩ ፣ ለምን እንደ ህጎቹ እርምጃ እንዳልወሰደ ይወቁ ፡፡ እናም ይህንን ለማድረግ ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ይነጋገሩ ፣ ስለ ጓደኞቹ እና ስለ ንግድ ሥራ ይማሩ ፣ በአስቸጋሪ ጊዜያት ይረዱ ፡፡ በቤት ውስጥ በየቀኑ የሚከናወኑ የአምልኮ ሥርዓቶች ካሉ ጥሩ ነው - ያለፈውን ቀን ክስተቶች መወያየት ፣ መጽሐፍ ማንበብ ፣ የቦርድ ጨዋታ መጫወት ፣ መራመድ ፣ ማቀፍ እና ጥሩ ምሽት መሳም ፡፡ ይህ ሁሉ የልጁን ውስጣዊ ዓለም በበለጠ ለማወቅ ይረዳል ፣ በራስ መተማመንን ይሰጠዋል እንዲሁም ብዙ ችግሮችን ይከላከላል ፡፡
የቤተሰብ እገዳዎችን ስርዓት ይከልሱ ፣ አንድ ልጅ ምን ማድረግ እና ምን ማድረግ እንዳለበት ዝርዝር ይዘርዝሩ ፣ ምክንያቱም የተከለከለው ፍሬ ጣፋጭ መሆኑን ሁላችንም እናውቃለን ፣ እና እርስዎም ምናልባት እርስዎ ልጅዎን በጣም እየገደቡ ነው? ከመጠን በላይ የሚጠይቁ ጥያቄዎች በአዋቂ ሰው መነቃቃት አለባቸው ፣ እና ይህ ዓላማ ለልጁ ግልጽ መሆን አለበት። ለልጁ የኃላፊነት ቀጠና ይፍጠሩ ፣ ይቆጣጠሩት ፣ ግን ደግሞ ይተማመኑ ፣ እሱ ይሰማዋል እናም በእርግጠኝነት እምነትዎን ለማሳመን ይሞክራል!
ታናሽ ልጄ (1 ዓመት) ምን ዓይነት ጨዋታ እንደምንጫወት ትመርጣለች ፣ ልጄ (6 ዓመቱ) እናቱ የስፖርት ሻንጣ እንደማትሰበስብ ያውቃል - ይህ የእሱ የኃላፊነት ቦታ ነው ፣ እና የበኩር ልጅ (9 ዓመት) የራሷን የቤት ሥራ ትሠራና ዕለቱን ታቅዳለች ፡፡ እናም አንድ ሰው አንድ ነገር የማያደርግ ከሆነ እኔ አልቀጣም ፣ ምክንያቱም እሱ ራሱ የሚያስከትለውን መዘዝ ስለሚሰማቸው (ስኒከር ካልወሰዱ ፣ ከዚያ ስልጠናው ይከሽፋል ፣ ትምህርቱን ካላደረጉ - መጥፎ ምልክት ይኖራል )
ልጁ ስኬታማ የሚሆነው ራሱን ችሎ ውሳኔዎችን መወሰን እና ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን መገንዘብ ሲችል ብቻ ነው ፣ ማንኛውም እርምጃ ውጤቱ እንዳለው እና በኋላ ላይ እፍረት እና እፍረትን እንዳይኖር እንዴት ማድረግ እንዳለበት!