በልጆች ላይ ልክን ማወቅን ማስተማር አስፈላጊ የሆነው ለምንድን ነው?

ትሑት ሰዎችን የሚለየው ምንድን ነው? ተመራማሪዎች ሁለት ገጽታዎችን ያጎላሉ. በግላዊ ደረጃ, እንደዚህ አይነት ሰዎች በራሳቸው የሚተማመኑ እና ለአዲስ መረጃ ክፍት ናቸው. በትዕቢት አይሰሩም, ነገር ግን እራሳቸውንም ዋጋ አያሳጡም. በማህበራዊ ደረጃ, በዙሪያቸው ባሉት ሰዎች ላይ ያተኩራሉ እና ያደንቋቸዋል.

በቅርብ ጊዜ የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት ጁዲት ዳኖቪች እና ባልደረቦቿ ከ 130 እስከ 6 ዓመት እድሜ ያላቸው 8 ልጆችን ያካተተ ጥናት አካሂደዋል. ተመራማሪዎቹ በመጀመሪያ ህጻናት እውቀታቸውን በ12 ጥያቄዎች ላይ እንዲመዘኑ ጠይቀዋል። አንዳንዶቹ ከባዮሎጂ ጋር የተያያዙ ነበሩ. ለምሳሌ ያህል፣ ልጆች “ዓሣ በውኃ ውስጥ ብቻ የሚኖረው ለምንድን ነው?” የሚል ጥያቄ ቀርቦላቸው ነበር። ወይም "አንዳንድ ሰዎች ለምን ቀይ ፀጉር አላቸው?" ሌላው የጥያቄዎቹ ክፍል ከመካኒኮች ጋር የተያያዘ ነበር፡- “ሊፍት እንዴት ነው የሚሰራው?” ወይም "መኪና ለምን ጋዝ ያስፈልገዋል?"

ህፃናቱ ቡድናቸው ምን ያህል ጥያቄዎችን ሊመልስ እንደሚችል ለመገመት ዶክተር ወይም መካኒክ እንደ አጋር ተሰጥቷቸዋል። ልጆቹ ራሳቸው ከቡድኑ ውስጥ ለእያንዳንዱ ጥያቄ ማን እንደሚመልስ መርጠዋል. እውቀታቸውን ዝቅተኛ ደረጃ የሰጡ ልጆች እና ለቡድን ጓደኛቸው ለጥያቄዎች የተሰጡ መልሶች በሳይንቲስቶች የበለጠ ልከኛ ተደርገው ይቆጠሩ ነበር። ከጥያቄና መልስ በኋላ ሳይንቲስቶቹ ፈጣን የአይኪው ምርመራ በመጠቀም የልጆቹን የማሰብ ችሎታ ገምግመዋል።

የሙከራው ቀጣዩ ደረጃ የኮምፒዩተር ጨዋታ ሲሆን ይህም የእንስሳት ጠባቂው ከቅርሶቹ ያመለጡትን እንስሳት እንዲይዝ መርዳት አስፈላጊ ነበር. ይህንን ለማድረግ ህጻናት የተወሰኑ እንስሳትን ሲመለከቱ የጠፈር አሞሌን መጫን ነበረባቸው, ነገር ግን ኦራንጉተኖች አይደሉም. ኦራንጉታንን ሲያዩ የጠፈር ባር ቢመቱት እንደ ስህተት ይቆጠራል። ልጆቹ ጨዋታውን ሲጫወቱ የአዕምሮ እንቅስቃሴያቸው በኤሌክትሮኤንሴፋሎግራም ተጠቅሟል። ይህም ተመራማሪዎቹ በልጆች አእምሮ ውስጥ ስህተት ሲሠሩ ምን እንደሚፈጠር እንዲመለከቱ አስችሏቸዋል.

በመጀመሪያ, ትልልቆቹ ልጆች ከትንሽ ተሳታፊዎች የበለጠ ልከኝነት አሳይተዋል. ሁለተኛ፣ እውቀታቸውን በትህትና ደረጃ የሰጡ ልጆች በIQ ፈተናዎች ብልህ ሆነው ተገኝተዋል።

በተጨማሪም በተለያዩ የሙከራ ደረጃዎች በልጆች ባህሪ መካከል ያለውን ግንኙነት አስተውለናል. ለጥያቄዎች መልስን ለባልደረባ የሰጡ ልጆች ስህተታቸውን ብዙ ጊዜ ያስተውላሉ እና ይመረምራሉ፣ ይህም የንቃተ ህሊና ስሕተት ትንተና ባህሪ ባለው የአንጎል እንቅስቃሴ ምሳሌ ነው።

የጥናቱ ውጤት እንደሚያመለክተው ልክን ማወቅ ልጆች ከሌሎች ጋር እንዲገናኙ እና እውቀት እንዲያገኙ ይረዳል. ትሑት ልጆች ስህተታቸውን በመዘንጋት ወይም በመካድ ፈንታ በማስታወስ እና በመመርመር ከባድ ሥራን ወደ ልማት ዕድል ይለውጣሉ።

ተመራማሪዎቹ ልኩን የሚያውቁ ልጆች ይህን ባሕርይ በተሻለ ሁኔታ እንዲገነዘቡት እና እንዲያደንቁ ጠቁመዋል። ሳይንቲስቶች ሳራ አጋ እና ክርስቲና ኦልሰን ልጆች ሌሎች ሰዎችን እንዴት እንደሚገነዘቡ ለመረዳት ተከታታይ ሙከራዎችን አደራጅተዋል። ተሳታፊዎች ሶስት ሰዎች ለጥያቄዎች መልስ እንዲያዳምጡ ተጠይቀዋል። አንዱ የሌላውን ሰው እምነት ችላ በማለት በትዕቢት መለሰ። ሁለተኛው የተያዘ እና የማይታመን ነው. ሦስተኛው ልከኝነት አሳይቷል: እሱ በቂ በራስ የመተማመን እና በተመሳሳይ ጊዜ ሌሎች አመለካከቶችን ለመቀበል ፈቃደኛ ነበር.

ተመራማሪዎቹ እነዚህን ሰዎች እንደወደዷቸው እና ከእነሱ ጋር ጊዜ ማሳለፍ እንደሚፈልጉ ተሳታፊዎቹን ጠይቀዋል። ከ4-5 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ምንም የተለየ ምርጫ አላሳዩም. ከ7-8 አመት የሆናቸው ሰዎች ትሁት ሰውን ከትዕቢተኛ ይመርጣሉ። ከ10-11 አመት እድሜ ያላቸው ህጻናት እብሪተኛ እና ቆራጥ ከሆኑ ሰዎች ይልቅ ልከኝነትን ይመርጣሉ።

ተመራማሪዎቹ በውጤቶቹ ላይ አስተያየት ሰጥተዋል: "ትሑት ሰዎች ለህብረተሰቡ ጠቃሚ ናቸው: የእርስ በርስ ግንኙነቶችን እና የግጭት አፈታትን ሂደት ያመቻቻሉ. አእምሯዊ ችሎታቸውን በመገምገም ልከኛ፣ ከልጅነታቸው ጀምሮ ያሉ ሰዎች በሌሎች ዘንድ አዎንታዊ ግንዛቤ አላቸው።

ሌላው ግኝት ልክነት ከዓላማ ጋር አብሮ የሚሄድ መሆኑ ነው። በኬንዳል ጥጥ ብሮንክ የሥነ ልቦና ባለሙያ ባደረገው ጥናት፣ ግብ ላይ ያተኮሩ ልጆች ከተመራማሪ ቡድን አባላት ጋር ባደረጉት ቃለ ምልልስ ልክን አሳይተዋል። የትህትና እና ዓላማ ያለው ጥምረት አማካሪዎችን እንዲያገኙ እና ተመሳሳይ አስተሳሰብ ካላቸው እኩዮቻቸው ጋር እንዲሰሩ ረድቷቸዋል። ይህ ጥራት ሌሎችን እርዳታ ለመጠየቅ ፈቃደኝነትን ያካትታል, ይህም ልጆች ግባቸውን እንዲያሳኩ እና በመጨረሻም እንዲዳብሩ ያስችላቸዋል.