"ማንበብ መማር አይፈልግም..."

"ከ5-6 አመት እድሜ ያለው ልጅ ለመማር ፈቃደኛ ካልሆነ ወላጆችን ያበሳጫል እና ያስጠነቅቃል: እሱ ከሌሎች የባሰ ነው? በትምህርት ቤት እንዴት ያጠናል? የወላጅነት ምኞትም አለ፡ ሁሉም የሚያደጉ ልጆች በተቻለ ፍጥነት ማንበብ መጀመር አለባቸው… ልጅዎ በዋናው ላይ መፈተሽ ካልፈለገ ለመረዳት ይሞክሩ፡ ምን ይፈልጋል? የሚወደው ነገር መጫወት ከሆነ, በቀላሉ ሴራ ካወጣ, ከጓደኞቹ ጋር ስለ ጨዋታው ሂደት እንዴት መደራደር እንዳለበት ያውቃል, ከዚያ ሁሉም ነገር ከእሱ ጋር ጥሩ ነው. የሚጫወት ልጅ, እንደ አንድ ደንብ, በራሱ ማንበብን ይማራል. ትንሽ ቀደም ብሎ ወይም በኋላ. ዕድሜ ከ 5,5 እስከ 7 ዓመታት ሊለያይ ይችላል. በማለፍ ላይ ስለ ፊደሎች ይማራል-ተረት እና ግጥሞችን ማንበብ በቂ ነው, ገጸ-ባህሪያቱ ፊደሎች ናቸው, በእግር በሚጓዙበት ጊዜ, ለ "ከተማ ፊደል" ትኩረት ይስጡ - ከምድር ውስጥ ባቡር መግቢያ በላይ ያለውን "ኤም" ምልክት, የማስታወቂያ ፖስተሮች ግዙፍ ቃላት።

ምናልባት ትዕግስት የለሽ እና ልጅዎ የታለሙ የንባብ ክፍለ ጊዜዎች እንደሚያስፈልገው ያምናሉ። በዚህ ሁኔታ, በትክክል መደራጀት አለባቸው. አንድ የአምስት ዓመት ልጅ ከሰባት ዓመት ልጅ ፈጽሞ በተለየ ሁኔታ ይዘጋጃል, እና ስለዚህ በተለየ መንገድ ማስተማር ያስፈልገዋል - በጨዋታው. ሎቶ ከሥዕሎቹ ስር አጫጭር መግለጫዎችን፣ የቤት ውስጥ መጽሐፍትን ይጠቀሙ፡ ሥዕል + ፊደል ወይም ሥዕል + ቃል፣ “ትምህርት ቤት”፣ “ሜይል”፣ “ሥነ ጥበብ ጋለሪ” አብረው ይጫወቱ። ብዙ ልጆች በ "ምልክቶች" ጨዋታ ይማርካሉ. ለምሳሌ፣ ከሌላ አገር እንግዶችን እየጠበቁ ነው። በቤቱ ዙሪያ የማይታወቁ ዕቃዎችን ስም ይፃፉ እና ይንጠለጠሉ፡ “ጠረጴዛ”፣ “ካቢኔ”፣ “መብራት”… እና ነፋሱ ሲነጥቅ እና ምልክቶቹን ሁሉ ሲያደናግር፣ አንዳንዶቹ (አጭሩ ያሉት) መሆን አለባቸው። እንደገና ተፃፈ… ለደስታዎ ከልጅዎ ጋር ይጫወቱ እና ያስታውሱ፡ በቅድመ ማንበብ ትምህርት እና ወደፊት በሚታዩ አስደናቂ ስኬቶች መካከል ምንም ግትር ግንኙነት የለም። በእውነቱ አለመረጋጋትን የሚያመጣው ወሳኝ ደረጃ በ 8-9 ዓመታት ውስጥ ይከሰታል. እና ፊደላትን በቃላት የመግለጽ ችሎታ ሳይሆን ህፃኑ በራሱ መጽሃፍትን ለማንበብ ካለው ፍላጎት ወይም ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው.

* የመጽሐፉ ደራሲ "ልጅ እና ጎልማሳ በልምድ ትምህርት" (ሊንኮ-ፕሬስ, 1998)